化学_问题驱动法在《氮及其化合物》教学中的运用探究.docx
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摘要
随着社会的不断进步和发展，人们对于教育的需求逐步转变，培养高素质全方位的人才成为当代教育的终极目标，高中化学相较于初中化学难度加大，教师在教学中不能只依赖单一的教学方法。本文采用实验法和调查法来探究问题驱动教学法在高中化学中的运用。在对照班运用传统教学法，在实验班运用问题驱动教学法，实验完成后对学生学习效果进行检验，对实验班五十名学生进行问卷调查，同时与化学备课组的十名教师进行访谈，结合测验结果和问卷访谈结果得出问题驱动教学法的实施有利于学生的学习，但在教学实施的过程中面对的困难和不可控因素也较多，此种教学法对于教师水平和学生的整体水平要求较高，问题设置的难度、梯度和学生水平都将直
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