大学生就业指导教学大纲2012.doc

大学生就业指导课 教学大纲 执笔人：翟成蹊 审查人：曾庆发 学院院长：曾庆发 2013.2.16 修订 PAGE \* MERGEFORMAT1 一、课程基本信息 课程中文名称： 大学生就业指导 课程代码： 1036GX 学分与学时： 0.5学分；12学时。 课程性质： 公共必修课 授课对象： 全日制普通本专科学生 二、课程教学目的与任务 大学生就业指导课作为公共必修课，其目的和任务是通过课堂教学和相应的实践活动，介绍国家就业形势、各级政府部门及学校的就业政策、就业派遣程序与手续办理等，使大学生做好就业求职准备、掌握求职礼仪与面试技巧，以此提高大学生主动适应就业制度改革及就业环境变化的能力，增强就业竞争力和创业能力。 三、教学原则和方式方法 1. 教学原则 （1）理论与实际相结合 要科学地讲述就业指导的相关知识，紧密联系实际，贴近社会、贴近专业、贴近学生，加强案例教学和实践教学环节。 （2）知识传授与行为养成相结合 要注重增强学生的就业意识，引导学生树立正确的就业目标，提高职业竞争能力，指导学生培养良好的职业素养，把传授知识同提高学习质量、提高觉悟、行为训练结合起来，做到知行统一。 （3）面向全体与面向个别指导相结合 要面对全体学生并根据学生特点加强个别指导，增强教学的针对性和实效性。 2. 教学方式 本课程以教授为主，结合案例分析、小组讨论、师生互动、经验分享、社会调查、模拟招聘等方法充分调动了学生的积极性。 注重理论联系实际，在讲述理论知识和方法的同时，帮助大学生联系个人实践解决实际问题，强调通过案例教学来深化学生对理论知识的理解，增加课堂的互动性，在讲述理论的同时，注重帮助学生进行情商修炼和素质拓展。 四、教学内容与基本要求 第一讲 就业形势与政策 目的要求： 通过课堂讲授使学生掌握大学生就业指导的主要内容及意义，了解全国高校毕业生及医学生的就业形势，熟悉国家、湖北省出台的促进毕业生就业的相关政策，掌握新医改对医学生就业创造的机遇和促进作用。 授课学时：2学时 重点与难点：医学生就业形势，大学生就业指导的主要内容及意义。 教学方法：讲授 教学内容： 课程导入与整体介绍 一、就业指导的目的与意义 1. 就业指导课开设的背景 ：大学生就业难 2. 就业指导的定义 3. 就业指导的主要任务和内容 4. 就业指导的意义 二、课程简介 根据《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，学校根据自身特点设计了《大学生职业发展与就业指导》课程。 本课程共分两个部分，即针对大一新生的《大学生职业生涯规划》以及大三大四学生的《大学生就业指导》。 《大学生职业生涯规划》的目的是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，建立职业生涯意识，培养学生具备在自我认知和职业认知的基础上，应用职业生涯规划的理论和方法，从事职业生涯规划实践的初步能力，并针对已作出的职业生涯决策制定行动方案。 《大学生职业生涯规划》共10个学时，包括大学生职业生涯规划概述（2学时），自我认知（职业性格认知、职业兴趣认知、职业价值观认知、职业能力认知，共计5学时），职场认知（1学时）、职业生涯决策与行动（2学时）。 《大学生就业指导》的目的和任务是通过课堂教学和相应的实践活动，介绍国家就业形势、各级政府部门及学校的就业政策、就业派遣程序与手续办理等，使大学生做好就业求职准备、掌握求职礼仪与面试技巧，以此提高大学生主动适应就业制度改革及就业环境变化的能力，增强就业竞争力和创业能力。 《大学生就业指导》共12个学时，包括就业形势与政策（2学时）、职业选择与就业心理调试（2学时）、就业信息收集与材料准备（2学时）、求职礼仪与面试技巧（2学时）、职业适应与实习准备（2学时）、就业派遣程序与手续办理（2学时）。 三、教材 主要教材：吴冰、周艳，医学生职业生涯规划与发展（第1版），人民卫生出版社，2009年。 四、成绩评价 1. 随堂表现（40分） 随堂表现以模拟招聘课的表现为主，兼顾考勤和平时课堂表现。 2. 课后作业（60分） 根据自己的目标职位要求，制作一份符合招聘要求的求职信与简历，须附上招聘职位信息与招聘要求。 课后作业以电子版为准，请班长收齐后统一发送至psychway@。 第一节 就业形势 一、大学毕业生前程途径分析 二、全国高校毕业生的就业形势 二、医学生就业形势 三、我校近年来毕业生就业情况 四、本专业毕业生近年来就业情况 第二节 就业政策 一、国家、湖北省出台的促进毕业生就业的相关政策 二、新医改对医学生就业创造的机遇和促进作用 三、“三支一扶”等国家级、省级基层就业项目相关政策 四、我校