北师大版二年级上册《比本领》课件方法技巧.ppt

;;9合作;1.认识11个生字，积累新词语。 2.能正确地朗读课文，初步感知课文内容。 ;;　; 梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”;;;可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。 ;可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。 ;　 金丝猴还在河这边，他过不　　;;专项训练---通过朗读重点词句体会人物心情;请你用上这样的句式说一说。;;;想一想;【结果】; 大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？” 金丝猴不好意思地说：“ （ ）。” 梅花鹿（ ）地说：“ （ ） 。” 梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。; 它们终于摘到了果子，靠的是什么？学了课文，你明白了什么道理？ ;;小组讨论： 什么是合作？; 我们在学校中，做哪些事需要同学们去合作？ ;看，合作的力量真大呀！;他们一下子就明白了。;;伯;;考考; 他们俩都觉得[de]自己的本领大。 他正急得[de]团团转呢！ 他一口气跑到果树下，得[dé]意扬扬地想：“还是我的本领大。” ; 河对岸有棵果树，树上结满了[le ]果子。 他过不了[liǎo]河，正急得团团转呢。 ;他们一下子就明白了。