北师大版二年级上册9单元《比本领》课件经典案例.ppt

9合作;　跑　飞翔　游泳　爬树;;１：圈出不认识的字，用自己喜爱的方法学习生字。;熟读词语： 梅花鹿 金丝猴 他们俩 伯伯 一棵果树 摘果子 就算 比赛 飞快 一口气 过不了 好呀 得意扬扬? 垂头丧气 ? ? 　　　 ;考考;学认生字 ：; 他们俩都觉得[de]自己的本领大。 他正急得[de]团团转呢！ 他一口气跑到果树下，得[dé]意扬扬地想：“还是我的本领大。” ; 森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们两个都觉得自己本领大。;到底谁的本领大呢？ 谁想出了一个办法来考察他们的本领究竟谁大？;　; 梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”;默读课文的第二自然段，用直线画出梅花鹿表现的句子，用波浪线画出金丝猴表现的句子。;梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下;;;可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。 ;可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。 ;可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。 ;;　　 金丝猴还在河这边，他过不　　;请你用上这样的句式说一说。;;;它们是怎么想的？你能从课文中找出来，并且画上一条横线吗？;; 大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？” 金丝猴不好意思地说：“ （ ）。” 梅花鹿（ ）地说：“ （ ） 。” 梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。; 它们终于摘到了果子，靠的是什么？;小组讨论： 什么是合作？;学了这篇课文我明白了：一个人的本领再大，也需要合作、团结、齐心协力，才能把事情办好的道理。;; 和同学意见不一致时，你是怎么做的？ ;他们一下子就明白了。;他们一下子就明白了。; ⑴ 梅花鹿想：“我跑的快，我一定能摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树，我一定能摘到果子。” ⑵梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就越过了小河，他一口气跑到果树下，得意洋洋得想：”还是我的本领大。“??是果树太高，他跳了跳，怎么也摘不到果子。只好垂头丧气的跑回来了。 ⑶金丝猴还在河这边，他过不了河，正急的团团转呢。 ⑷梅花鹿驼起金丝猴过了小河，金丝猴很快就爬上了树摘到了果子。