7.《 镜头下的美丽世界》 （说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动湘科版[001].docx
7.《镜头下的美丽世界》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动湘科版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课是湘科版五年级下册综合实践活动中的《镜头下的美丽世界》。主要内容包括摄影基础知识、拍摄技巧以及如何用摄影记录生活中的美好瞬间。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有知识紧密相连。学生已经掌握了基本的观察力和审美能力，本节课将在此基础上，引导学生运用摄影技巧，进一步培养学生的观察能力和审美情趣。同时，通过摄影实践，使学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的综合素质。
核心素养目标
1.培养学生的审美感知能力，使学生能够从摄影作品中感受到美，学会用镜头捕捉生活中的美好瞬间。
2.增强学生的动手实践能力，通过实际操作学习摄影技巧，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生的创新精神，鼓励学生在摄影创作中尝试不同的拍摄手法，激发学生的想象力和创造力。
4.强化学生的文化理解，让学生通过摄影了解和传承我国优秀的传统文化，增强民族自豪感。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：五年级的学生在美术、音乐等课程中已有一定的审美基础，对色彩、形状和构图有一定的认识。此外，他们可能已经接触过简单的绘画和手工制作，具备一定的动手能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对摄影这一富有创意的活动表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。学习风格上，有的学生喜欢独立探索，有的则偏好团队合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在摄影技术方面可能面临操作上的困难，如掌握相机操作、调整曝光等。其次，对于构图和审美把握，学生可能需要一段时间才能形成自己的风格。此外，学生在创作过程中可能会遇到创意瓶颈，需要教师引导和鼓励。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解摄影基础知识，引导学生思考和实践。
2.设计“摄影小达人”角色扮演活动，让学生模拟摄影师，体验拍摄过程，提高参与度。
3.组织小组合作，进行户外摄影实践，让学生在实际操作中学习拍摄技巧。
4.利用多媒体展示优秀摄影作品，激发学生审美兴趣，同时提供技术指导。
5.设置摄影作品分享环节，鼓励学生展示自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示一组精美的摄影作品，提问学生：“你们认为什么是美丽的世界？你们又是如何发现美丽的？”通过问题引导学生思考，激发他们对摄影的兴趣。
-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的美术、音乐等课程中的审美知识，以及生活中的观察经验。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解摄影基础知识，包括相机的使用、曝光、构图等基本概念。
-举例说明：通过展示优秀摄影作品，分析其构图、光线、色彩等元素，帮助学生理解摄影技巧。
-互动探究：分组讨论，让学生分享自己拍摄的照片，分析其优点和不足，引导他们思考如何改进。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：组织学生进行户外摄影实践，让他们运用所学知识拍摄照片。
-教师指导：在学生拍摄过程中，巡回指导，解答学生疑问，帮助他们掌握拍摄技巧。
-作品展示：拍摄完成后，组织学生展示自己的作品，分享拍摄心得，相互学习。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调摄影技巧的重要性。
-鼓励学生在日常生活中发现美，用摄影记录美好瞬间。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：让学生拍摄一组以“我的家乡”为主题的照片，并撰写拍摄心得。
-提示学生注意构图、光线、色彩等方面的运用，提高摄影水平。
6.教学过程详细安排：
第一课时：
-导入：展示摄影作品，激发兴趣（5分钟）
-新课呈现：讲解摄影基础知识（10分钟）
-举例说明：分析优秀摄影作品（5分钟）
-互动探究：分组讨论，分享照片（5分钟）
第二课时：
-巩固练习：户外摄影实践（20分钟）
-教师指导：巡回指导，解答疑问（10分钟）
-作品展示：分享作品，交流心得（10分钟）
第三课时：
-课堂总结：总结知识点，强调摄影技巧（5分钟）
-作业布置：布置课后作业，提高摄影水平（5分钟）
在整个教学过程中，注重培养学生的审美能力、动手实践能力和创新精神，激发他们对摄影的兴趣，提高他们的摄影水平。同时，通过摄影活动，让学生学会观察生活，发现生活中的美好，传承和弘扬我国优秀的传统文化。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《摄影大师作品集》：介绍世界著名摄影师及其代表作品，让学生