人教版六年级英语下册导学案(unit1).doc

Unit?1?How?Tall?Are?You? 一、单元教学内容? 话题功能：能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。?语言结构：? 句型：How?tall?are?you?/?is?he?/?she??????I’m?/?He?/?She?is?160?cm?tall.???How?heavy?are?you?/?is?he?/she????I’m?/?He?/?She?is?40?kg.??????????How?long?/?How?big?/?How?large?is?…????????????I?wear?size?16.? ?????????He/She?is?/?are?taller?/?heavier?/?bigger?…?than…? 2、词汇：taller、stronger、older、younger、shorter、heavier、thinner、longer、bigger、smaller、meter、height、weight、length、size?二、单元教学目标a)?知识目标?? i.能听、说、读A、B部分中的会话。??ii.能听、说、读、写A、B部分Let’s?learn、Let’s?talk中的四会单词和重点句型。? iii.?能理解Let’s?read中的内容，并能做相应的问答。?iv.?能够运用计量单位：kg?和cm??v.??了解Good?to?know和story?time中的内容。?? vi.能够认读音标[ei],[ai],[Ri],?并能拼读由以上音素组成的音节和单词。? b)?能力目标?i.?能够相互问答身高、体重、大小、长短，如How?tall?are?you??I’m?…cm?tall.?How?heavy?are?you??I’m?…?kg?.? ?ii.能通过比较词进行事物或身体的比较或描述，如…?is?taller?than?….? ?iii.?能听懂会唱歌曲?《?My?Pets?》?iv.能根据所给数据，对两样事物进行比较。 ?c)情感、策略、文化目标? ??i.培养学生在观察和测量中联系英语的习惯。???ii.了解计量单位的完整和缩写的写法及换算方法。?三、单元重难点? a)?本单元的教学重点是让学生在联系日常生活的对话中运用比较级。? b)?本单元的教学难点? i.?各类比较级词汇及相应问题的掌握。?ii..?比较级不规则变化和写法的掌握。?? 四、?单元教学课时安排建议：六课时? Unit 1 How tall are you ? 第一课时 温馨寄语： One is never too old to learn. 活到老学到老。 学习内容： Let’s start A. Let’s learn Let’s play 学习目标： 1、听、说、读、写形容词的比较级形式： taller stronger older younger 和 shorter 2、能够使用句型 “I’m…cm tall. He/She is…cm tall”来描述自己和他人的身高。 3、能够用句型 “You’re taller than your brother. I’m older than you”进行年龄和身高的比较。 4、能够用形容词的比较级来谈论自己、朋友、及他人或事物。 学习重难点： 1、重点：能够听、说、读、写形容词的比较级形式并会在实际情景中运用。 2、难点：能够用长度或重量单位对人、物及动物进行描述。 长度单位cm的完整形式，centimeter的发音也是本课时的教学难点。 教法学法 教法：情境导入法、导学法 学法：小组合作法、结合旧知法 教具 多媒体课件 学具 单词卡片 知识链接： 1、本单元学习的是形容词性的比较级，在运用比较级的句型里，经常用到than，在和别人比较身高、体重等时，要用到taller\stronger\older\younger\shorter，体貌比较可以用公式表示： A+am\is\are+taller\shorter\older\youner…+than+B Be动词 形容词比较级 “与……相比较” 2、160 cm 的读法one hundred and sixty-four centimeters.如果超过了1厘米，要读复数形式的发音。 学法指导： 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导 自主学习： 1、写出下列形容词的比较级，听录音学会单词发音。 tall-________ strong-_______ old-_________ young-__________ short-__________ 2、写出下列比较级的反义词。