2019-2020年六年级英语下册 Unit 4 What time do you go to school单元教学设计 鲁教版五四制.doc

2019-2020年六年级英语下册 Unit 4 What time do you go to school单元教学设计 鲁教版五四制 教 材 分 析 本单元以Daily routines and times为话题，共设计了三个部分的内容。旨在通过单元教学使学生学会谈论日常行为、询问并答复有关时间的问题、询问并回答人们在特定时间所从事的活动。 教 学 目 标 一） 知识储备(key words)： Talk about daily routines What time do you usually get up? I get up at six o’clock. When does Alicia take a shower? She takes a shower at five o’clock. Ask about and say times What time is it? It’s eleven o’clock. Ask for daily actions What do you do in the evening? When do people usually eat dinner? 三） 情感目标： 养成良好的作息习惯，珍惜时间，充实快乐地度过每一天。 教 学 重 点 Words and phrases （1）词汇：run, get, up, shower, take, either, taste, quickly, job, o’clock, night, hour, after, put, station, quarter, brush, early, tooth, man, am, afternoon, evening, homework, （2）短语 go to school, get up, take a shower, put on, go to work, get to, listen to, go to bed, do homework, go home, in the morning, in the afternoon, in the evening 教学难点 When questions What time is it?（formulaic） Adverbs of frequency 教学方法 T ask-based teaching method Audio-lingual?Method Ss learn first, then teacher explains. 学生情况分析 本单元的主题是运用when和what time引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间。对于when引导的特殊疑问句用来询问时间我们已经在第一单元学过，教师要引导学生比较这两种特殊疑问句用来询问时间时的异同，从而正确使用它们；在表达不同时间段时要运用数词，学生对新的目标语言运用得心应手。 单元学科知识体系构建 课时分配 The First Period: Section A(1a-2 The Second Period: Section A (2d-3c The Third Period : Section B (1a-1e The Fourth Period: Section B (2a The Fifth Period: 3a-Self check The Sixth Period: Revision and test 附送： 2019-2020年六年级英语下册 Unit 4 What time do you go to school单元综合测试 鲁教版五四制 （一）默写下面的短语和句子： 1、去上学_________________ 2、吃早饭_____________ 3、洗澡___________________ 4、几点_____________ 5、在五点_________________ 6、起床_________________ 7、刷牙____________________8、上床睡觉_______________ 9、早饭后 ________________ 10、去上班_________________ 11、大约六点十五___________12、 写作业 _________________ 13、她什么时候去上学? _________________________________ （二）根据句意及首字母提示，写出正确的单词： 1. Tom usually has d at 6:30 in the evening. 2. He oft