道德与法治一年级上册第14课《人人爱护公物》第2课时教学设计.pdf

小学道德与法治课时备课设计

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课题课型课时序号

《人人爱护公物》作为德育课程的重要一课，旨在通过具体事例和实践活动，

内容

引导学生认识公物的重要性，理解爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。

分析本课内容贴近学生生活实际，从校园公物入手，逐步培养学生的公共意识和

社会责任感，为形成良好社会风尚奠定基础。

素养目标：

政治认同：认同爱护公物是公民的基本道德要求，是国家文明进步的重要标

志。

道德素养：培养尊重他人劳动成果、珍惜公共资源的道德品质，树立爱护公

课标

物的良好风尚。

分析

法治观念：理解保护公物不仅是道德要求，也是法律规定，增强遵守相关法

律法规的自觉性。

健全人格：通过实践活动，培养学生的责任感、同情心和公共精神，促进个

人全面发展。

本课教学对象为小学中高年级学生，他们正处于价值观形成的关键时期，对

周围世界充满好奇，但自我约束力和责任感尚待加强。学生已具备基本的观

学情

察力和表达能力，能够识别常见的公物并描述其现状，但对公物保护的深层

分析

意义及自身应承担的责任可能认识不足。因此，本课需通过直观展示、讨论

交流等方式，激发学生的情感共鸣，增强爱护公物的自觉性。

一、知识与技能目标

1.理解公物的定义和范围

2.了解爱护公物的意义

3.掌握爱护公物的基本方法

学习二、过程与方法目标

目标

1.通过案例分析培养判断能力

2.开展小组合作学习，增强实践能力

三、情感态度与价值观目标

1.树立爱护公物的意识

2.培养责任感和集体荣誉感

3.形成良好的道德行为习惯

学习理解保护公物不仅是道德要求，也是法律规定，增强遵守相关法律法规的自

重难点觉性。

课前

准备

学习过程

环节与目

学习内容及学生活动评价活动指导与补救

标

导入新课1、找一找

找一找，班级里最干净漂亮找一找、说一说导入新课

的一张课桌。

2、说一说

为什么这张课桌这么干净

崭新呢？

讲授新课1、班级小镜头

玲玲每天来到教室的第一

阅读镜头通过镜头，引导学生爱护课

件事情就是擦干净自己的

桌。

课桌，把书本文具整理好，

放在书桌里。她从不在自己

的课桌上乱涂乱画乱粘贴。

2、小小提示

从一张课桌的干净程度，我

阅读漫画，思考发引导学生爱护公物

们就可以看出课桌的使用

言

者有没有好好地爱护这张

课桌。

3、公物的心声（展示