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小学一年级语文《升国旗》教案

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科

书求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法

等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的小学一年级语文《升国

旗》教案相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文升《国旗》教案

教学目标

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学

生乐读。

2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗”

等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”

3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。

教学难点

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。

3、在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。

教学过程

（一）创设情境，激趣导入

师：每周一的早晨，我们全校师生都到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗

时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。

（二）初读课文，探究识字

1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。

（1）小组内交流

2（）小组代表发言，汇总资料

3（）教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。（课件出示

国旗）

2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。

3、同桌互相读课文，纠正读音。

4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。

三（）朗读感悟，激发情感

1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的

韵律美。

2、学生质疑。读了课文，你能提出什么问题？你还有不懂的地方吗？

3、境诵读。出示*和国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。

（四）小组合作，快乐识字

1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。

2、学生用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语、组词，联

系生活等。

3、小组合作，交流识字方法。

4、做猜字游戏。

5、齐读本课生字词组课（件出示）

生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。

（五）联系生活，拓展延伸

说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一

画，并给画起个名字，小组内交流。

六（）教师总结

这节课你学得高兴吗？你有哪些收获?

【篇二】小学一年级语文《升国旗》教案

教学目标：

1、能正确流利、有感地朗读、背诵课文。

2、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。认识4个字及一种

新笔画。

3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感

。

教学重点：

理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。

教学难点：

通过有感朗读激发学生热爱祖国的思想感,

课前准备：

生字卡片、PPt、《义勇军进行曲》。

教学时间：

2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话揭题

1、出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。

2、同时认识“五星红旗”“升”几个字

二、初读指导

1、出示插图，请小朋友们边看升旗仪式。

2、再听课文范读，要求看着课文，听清楚每个字的读音

3、学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。

4、检查自学况。

（1）出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读。

2（）指名分句读课文。

3（）齐读全文，说说你发现了什么？

三、指导书写：升、我、们、中

1、记忆字形。

2、指导在田字格里书写，点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的

区另八

3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。