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一年级道德与法治升国旗了精品教案

一、教学内容

本节课选自一年级《道德与法治》教材第一单元“我们爱祖国”

的“升国旗了”一课。教学内容包括：教材第一章“我们爱祖国”，

第1节“国旗、国歌、国徽”，详细内容为认识国旗、理解国旗的含

义、学习升国旗的礼仪以及了解国旗与国家的关系。

二、教学目标

1.让学生认识国旗，了解国旗的构成、含义以及升国旗的礼仪，

培养他们的爱国情怀。

2.通过学习国旗与国家的关系，使学生在情感上认同国家，增强

国家意识。

3.培养学生遵守升国旗礼仪的自觉性，提高道德素养。

三、教学难点与重点

教学难点：国旗与国家的关系，升国旗的礼仪。

教学重点：国旗的认识，国旗的含义，升国旗的礼仪。

四、教具与学具准备

教具：国旗、国歌录音、PPT。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程

1.导入新课

（1）实践情景引入：组织学生参加升国旗仪式，感受升国旗的庄

严氛围。

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（2）讨论：让学生分享参加升国旗仪式的体验，引导学生关注国

旗。

2.讲解国旗知识

（1）展示国旗，让学生观察并说出国旗的构成。

（2）讲解国旗的含义，让学生了解国旗的象征意义。

3.学习升国旗礼仪

（1）播放国歌，让学生学习升国旗时的礼仪。

（2）示范升国旗礼仪，让学生跟随模仿。

4.例题讲解

讲解国旗与国家的关系，通过例题加深学生的理解。

5.随堂练习

（1）让学生动手画国旗，巩固对国旗的认识。

（2）组织学生进行升国旗礼仪实践，提高学生的实际操作能力。

六、板书设计

1.国旗的构成：红色、黄色、五角星。

2.国旗的含义：红色代表革命，黄色代表光明，五角星象征共产

党领导下的团结。

3.升国旗礼仪：立正、行注目礼、唱国歌。

七、作业设计

1.作业题目：画一幅国旗，并写一篇关于国旗的短文。

答案示例：

国旗是我国的象征，它由红色、黄色和五角星组成。红色代表革

命，黄色代表光明，五角星象征共产党领导下的团结。我们爱国旗，

就是爱我们的国家。

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2.拓展作业：了解我国的国歌、国徽，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手

段，使学生掌握了国旗的认识、含义和升国旗礼仪。课后，教师应关

注学生对国旗的进一步了解，鼓励学生拓展学习国歌、国徽等知识，

提高学生的国家意识。同时，教师应反思教学过程中的不足，不断优

化教学方法，提高教学质量。

重点和难点解析：

1.实践情景引入的方式。

2.国旗含义的讲解。

3.升国旗礼仪的学习。

4.作业设计的深度和广度。

5.课后反思及拓展延伸的实践性。

详细补充和说明：

一、实践情景引入的方式