小学四年级奥数行程问题之相遇与追及.pdf

四年级奥数讲义之：行程问题相遇与追及.doc 四年级奥数讲义之： 行程问题——追及和相遇（一）概念讲解。速度：就是没小时所走的距离。路程：就是所走的距离的总和。（二）课前热身。有一辆汽车每小时走80千米，走了4小时，走了多远？从张村到李村有24千米，小敏从张村骑自行车到李村去，每小时走8千米，要多少小时？ 3、从广州到长沙有720千米，有一位叔叔要开车赶回长沙老家办事，必须在九小时赶到，问他每小时要走多远？小小总结。路程＝时间×速度速度=路程÷÷速度例一、一辆公共汽车和一辆小汽车同时从相距360千米的两地相向而行，公共汽车每小时走40千米，小汽车每小时走50千米，问几小时后它们可以相遇？开出几小时后，它们相

2018-02-27 约2.09千字 6页立即下载

五年级奥数行程多人相遇和追及问题（A级）学生版.pdf 二是多人相遇追及问题，即在同一直线上，3个或3个以上的对象之间的相遇追及问题。所有行程问题都是绕“路程=速度x时间”这一条基本关系式展开的，比如我们遇到的两大典型行程题相遇问题和追及问题的本质也是这三个展之间的关系转化.由此还可以得到如下两条关系式：路程和=速度和x相遇时间；路程差=速度差x追及时间；多人相遇与追及问题虽然较复杂，但只要抓住这两条公式，逐步表征题目中所涉及的数量，问题即可迎刃而解. 后初题羽S3 【例1】有甲、乙、丙3人，甲每分钟走100米，乙每分钟走80米，丙每分钟走75米.现在甲从东村，乙、丙两人从西村同时出发相向而行，在途中甲与乙相遇6分钟后，甲又与丙相遇.

2025-05-23 约4.68千字 4页立即下载

五年级奥数行程多次相遇和追及问题（A级）学生版.pdf 一、由简单行程问题拓展出的多次相遇问题 所有行程问题都是围绕“路程=速度X时间”这一条基本关系式展开的，多人遇与追及问题虽然较复杂，但只要抓住这个公式，逐步表征题目中所涉及的数量，问题即可迎刃而解. 二、多次相遇与全程的关系 1.两地向出发：第1次遇，共走1个全程；第2次遇，共走3个全程；第3次遇，共走5个全程；第N次遇,共走2N-1个全程; 注意：除了第1次，剩下的次与次之间都是2个全程。即甲第1次如果走了N米，以后每次都走2N 米。 2.同地同向出发：第1次遇，共走2个全程；第2次遇，共走4个全程；第3次遇，共走6个全程；第N次遇，共走2N个全程； 3、多人多次遇追及的解

2025-05-20 约5.45千字 4页立即下载

奥数——行程、多次相遇和追及问题讲课.doc 一、由简单行程问题拓展出的多次相遇问题 所有行程问题都是围绕“”这一条基本关系式展开的，多人相遇与追及问题虽然较复杂，但只要抓住这个公式，逐步表征题目中所涉及的数量，问题即可迎刃而解．、多次相遇与全程的关系 1. 两地相向出发：第1次相遇，共走1个全程；第2次相遇，共走3个全程；第3次相遇，共走5个全程； …………， ………………；第N次相遇，共走2N-1个全程；注意：除了第1次，剩下的次与次之间都是2个全程。即甲第1次如果走了N米，以后每次都走2N米。 2. 同地同向出发：

2017-05-07 约3.54千字 10页立即下载

四年级+相遇问题与追及问题.doc PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 简单的相遇与追及问题 一、学习目标 1. 理解相遇与追及的运动模型，掌握相遇与追及这两种情况下路程、时间、速度这三个基本量之间的关系.会利用这个关系来解决一些简单的行程问题. 2. 体会数形结合的数学思想方法. 二、主要内容 1. 行程问题的基本数量关系式：路程=时间×速度；速度=路程÷时间；时间=路程÷速度. 2．相遇问题的数量关系式：相遇路程=相遇时间×速度和；速度和=相遇路程÷相遇时间

2018-09-29 约2.23千字 7页立即下载

小学奥数行程模块-相遇与追及综合.pdf 遇及综相与追合」知识昧络 _ _ _ 9 . a n 9 1 、a L 1 / । 1

2023-10-14 约7.22千字 11页立即下载

2 行程问题(相遇与追及).ppt 追及问题 基本数量关系 * * 相遇路程÷速度和=相遇时间　相遇路程÷相遇时间= 速度和相遇时间×速度和=相遇路程 相遇问题的基本数量关系：例1 甲、乙二人分别从相距30千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米，问：二人几小时后相遇？　　分析出发时甲、乙二人相距30千米，以后两人的距离每小时都缩短6＋4＝10（千米），即两人的速度的和（简称速度和），所以30千米里有几个10千米就是几小时相遇. 　　解：30÷（6＋4）　　＝30÷10 　　＝3（小时）　　答：3小时后两人相遇. 例2 一列货车早晨6时从甲地开往乙地，平均每小时行45千米，一列客车从乙地开

2015-07-28 约2.15千字 16页立即下载

小学四年级奥数相遇追击问题.pptx 小学四年级奥数相遇追击问题会计学60米60米60米70米70米70米390米第1页/共27页例1、张红家距李芳家390米。两人同时从家里出发，向对方走去。李芳每分走70米，张红每分钟走60米。张红李芳走的时间李芳走的路程张红走的路程两人所走路程的和现在两地的距离1分2分3分70米60米130米260米140米120米260米130米390米0 米210米180米两人之间的距离为0米。相遇问题第2页/共27页张红家距李芳家390米。两人同时从家里出发，向对方走去。李芳每分走70米，张红每分钟走60米。两地同时相向相遇甲走的路程甲走的路程甲走的路程乙走的路程乙走的路程乙走的路程第3页/共27页拓展

2022-07-11 约2.44千字 27页立即下载

小学四年级奥数-相遇问题概要.ppt 1、小明和小军分别从甲乙两地同时出发，相向而行。如果按原定速度前进，则4小时相遇，如两人各自比原定速度每小时多走1千米，则3小时相遇。甲乙两地相距多少千米？ 2、甲乙两地相距1500米，两人分别从甲乙两地相向出发，10分钟后相遇。如果两人每分钟各自提速15米，仍从甲乙两地相向出发，则出发后多少秒两人相遇？【练一练】 24 500 3、甲乙两车同时从东西两地相对开出，6小时相遇。如果甲车每小时少行9千米，乙车每小时多行6千米，那么经过6小时后，两车已行路程是剩下路程的19倍。东西两地相距多少千米？ 360 例8：甲乙两人同时从A到B地，甲每分钟行250米，乙每分钟行90米，甲到达B地后立即返

2018-03-12 约5.91千字 38页立即下载

小学奥数四年级相遇问题及答案.pdf 小学奥数四年级参考资料第五讲：相遇问题 【学问与方法】：相遇问题是两个物体，从不同的地点做面对面的运，即相向运，相向运会使两个物体在途中相遇。其路程、速度和、相遇时间之间的关系为：路程=速度和X相遇时间速度和=路程:时间时间=路程:速度和例【题精讲】例1：两列火车同时从两地相对开出，快车每小时行80千米，慢车每小时行60千米，4小时相遇，两地相距多少千米？思维点拨：速度和X时间=路程仿照练习：两汽车同时从两个车站对开，甲车每小时行4。千米，乙车每小时行38千米，经过6小时两车相遇。这两个车站相距多少千米？例2、甲乙两人同时从相距1。8。米的两地相对而行，8分钟相遇。已知甲每

2025-05-20 约3.07千字 6页立即下载

【2017年整理】五年级奥数.行程. 多次相遇和追及问题 (A级 ).学生版.doc 一、由简单行程问题拓展出的多次相遇问题 所有行程问题都是围绕“”这一条基本关系式展开的，多人相遇与追及问题虽然较复杂，但只要抓住这个公式，逐步表征题目中所涉及的数量，问题即可迎刃而解．、多次相遇与全程的关系 1. 两地相向出发：第1次相遇，共走1个全程；第2次相遇，共走3个全程；第3次相遇，共走5个全程； …………， ………………；第N次相遇，共走2N-1个全程；注意：除了第1次，剩下的次与次之间都是2个全程。即甲第1次如果走了N米，以后每次都走2N米。 2. 同地同向出发：

2017-05-05 约3.57千字 10页立即下载

五年级奥数行程时钟相遇与追及问题（AB级）学生版.pdf 呵理I用题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个人”分别是时钟的分针和时针。我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者下米每小时，而是2个指针每分钟走多少角度”或者每分钟走多少小格”。时于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度：60个小格，每个小格为6度。分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度时针速度：每分钟走L 12 注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种怪

2025-05-16 约1.07万字 7页立即下载

苏教版四年级下册数学精品教学课件极速提分法第 6 招 行程问题——过桥、相遇、追及.ppt 第6招?行程问题——过桥、相遇、追及 13提示：点击进入分类训练解过桥问题24解相遇问题解追及问题 类型1解过桥问题1．一座大桥长2400米。一列火车以每分钟900米的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米？900×3－2400＝300(米)答：这列火车长300米。点拨：根据“火车速度×时间－桥长＝车长”解答。 2．一列火车通过一座长720米的桥用了40秒，以同样的速度通过一个长1220米的山洞用了60秒。求火车的速度及火车的长度。(1220－720)÷(60－40)＝25(米/秒)25×40－720＝280(米)答：火车的速度是25米/秒，火车的长度是280米。

2025-05-08 约小于1千字 13页立即下载

小学六年级奥数行程问题1-相遇问题.doc PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 行程问题 一、相遇问题 知识概述： 行程问题是研究相向运动中的速度、时间和路程三者之间关系的问题，（涉及两个或两个以上物体运动的问题）指两个运动的物体同时由两地出发相向而行，在途中相遇，这类应用题叫做相遇问题。数量关系：总路程=（甲速+乙速）×相遇时间解题秘诀：必须弄清物体运动的具体情况，运动方向（相向），出发地点（两地），出发时间（同时、先后），运动路径（封闭、不封闭），运动结果（相遇）等。要充分运用图示、列表等方法，正确反映出数量之间的关系，帮助我们理解题意，迅速的找到解题思路。

2018-09-26 约2.12千字 5页立即下载

小学四年级奥数行程问题ppt.ppt

2018-11-24 约字 5页立即下载