人教版七年级英语下册同步学案Unit5.doc

PAGE 七 年级 下 学期 英语 学科导学案 上课时间： 年 月 日 星期： 第 1课时 备课组长签字： 班级： 小组： 学生姓名： 完成情况： 教师复备栏或 学生笔记栏： 课题：Unit 5.Why do you like pandas?（1a2d） 课型：听说课 学习 目标 1.why 引导的特殊疑问句。 2.形容词的用法。 3.培养听说能力。 重点 why 引导的特殊疑问句。2.形容词的用法。 难点 用why 和because 进行问和答。 Step1 Lead in Step2 词汇过关 1.熊猫______ 2.动物园_________ 3.老虎________4.大象_______5.树袋熊_______ 6.狮子________7.长颈鹿_______ 8.动物______ 9.可爱的；机灵的_________10.懒散的；懒惰的__________12.聪明的__________13.美丽的；美好的__________14.吓人的；恐怖的________15.种类______16.澳大利亚________17.安静__________ Step 3.完成教材1a1c的任务 1.学生观察图片,认识更多的动物。教师领读,学生再将动物名称和图片匹配。 2.大声朗读图片中的小对话,提前感知听力内容。 3.认真听录音,将你听到的动物的名称在1a中圈出来,完成1b. 4.练习1c中的对话,学生表演。编写新对话,两人一组练习。 Step 4.完成教材2a2d 的任务 听录音,将听到的动物名称写下来。 2.再听一遍录音,将你听到的动物名称和描述词及国家的名称连线。 3.听第三遍录音,完成2b的填空,并大声朗读对话。 4.做游戏。找部分学生模仿动物,然后学生利用2a 中的句型来谈论它。 Eg:A:Does John like lions? B:No,he doesn’t . A:Why doesn’t he like them? B:Because they are kind of scary. 5.学生自读对话,回答下列问题。 (1）What’s the name of Peter’s pet? (2) What can Dingding do ? (3)What does Peter think of his pet? (4)Does Jenny like her cat ?Why or why not? 6.大声朗读2d对话,读熟后与同伴练习,分角色表演对话。 Step 5.随堂检测 （ ）1.--_________do you like pandas? --Because they ‘re very cute. A.How B.Why C.Where D.What ( )2.Let’s ________to the zoo this Sunday. A.going B.goes C.to go D.go ( )3.The pandas are ______cute. A.kind of B.a kind of C.all kinds of D.kind ( )4.Let’s go to the zoo on Sunday. A;Good idea B.Excuse me C.You’re welcome D.It doesn’t matter ( )5.Where_______he from?He ________from Nanjing. A.does ,is B.is , comes C.is ,come D. does ,comes Step 6.Summary Step7.作业 Step8.课堂反思 __________________________________________________ __________________________________________________ 教师寄语： Nothing is difficult in the world if you put your heart into it.