人教版七年级英语下册同步学案unit5 sectionb2.doc

PAGE 七 年级 下 学期 英语 学科导学案（编号： ） 上课时间： 星期： 第 4 课时 备课组长签字： 班级： 小组： 学生姓名： 完成情况： 教师复备栏或 学生笔记栏： 课题：Unit5 Why do you like padas. Section B2a3b 课型：阅读课 学习 目标 1.能够掌握新单词,短语和句子； 2. 通过听力练习,谈论喜好。 3.极度热情,高度责任,全力以赴,在小组合作中享受学习的快乐 重点 继续进一步一般现在时。 难点 将所学知识学以致用。 Step1自主预习案 学生自学新单词,比一比,看谁记得又快又准。 1_______ 救助 2_______象征 3_______旗；旗帜 4 _______忘记；遗忘 5_______地点；位置 6_______水 7________危险 8________砍；切 9_______坐下 躺下 10________ 树 11________杀死,弄死 12______象牙 13 ______ 超过 学生自查并写出本课短语,读一读,记一记。 1迷路 2失去家园 3 处于极大危险之中 4砍到 5 由 制成 随堂导学案 Step1 情景导入 (Show a picture of an elephant ) Do you like elephants ? There were many elephants? There were in danger. You may ask why. If you want to know the answers, please let’s read the website article together. 环节说明：以 大象数目的锐减作为导入,抓住学想探寻减少原因的心理引起学生的好奇心,激发他们的学习欲望。 Step2 完成教材2a—2c的任务 1识记2a中的单词,然后标出你认为濒临灭绝的动物,小组内交流（3分钟） 2认真阅读2b中的短文,总结这篇短文是从哪些方面来结束大象的。教师板书,写出关键词语（2分） 3再次认真阅读短文,完成2c（5分） 3第三遍阅读短文完成2c 的选词填空,教师核对答案。 Step3 完成教材3a—3b 的任务 1 请同学们先观察图片,将短文补充完整,然后从方框中选词将短文补充完整（3分钟）、 2根据所给词汇提示,完成一篇动物描写的小短文,写完后小组内交流,教师抽查讲评（1分钟） 环节说明： 这一环节通过读写的训练,有助于学生的写作水平的提高,巩固所学的知识。同时也是学生懂得要热爱动物,关心动物。 小结训练 一单项选择 ( ) 1 One of my _______ often _________ to park with me A friend, go B friends, go C friend, goes D friend, goes （ 2The trees are deas. Can you ___________? Acut down it B cut it down C cut them down D.cut down them ( ) 3I do my homework _________an hour A for B at C / D in （ ）4Please don’t forget ______ the door before you leave A.to close B closing C to closing D closes ( )5 I have to get back to school to close the windows, it will rain. Can’t you forget it?You closed the windows . I ‘m sorry , I forget _______ the windows. A to close B closing C closed Dcloses 二完成对话 A: Let’s ______ the pandas. B: OK, __________ are they? A: Over there, ______