人教版七年级英语下册同步学案Unit3.doc

PAGE 七 年级 下 学期 英语 学科导学案 上课时间： 年 月 日 星期： 第 1课时 备课组长签字： 班级： 小组： 学生姓名： 完成情况： 教师复备栏或 学生笔记栏： 课题：Unit 3.How do you get to sschool?（1a2d） 课型：听说课 学习 目标 1.学习本单元的新单词和句型的用法。 2.学习how对交通方式提问的特殊疑问句及答语。 3.培养听说能力。 重点 学习how对交通方式提问的特殊疑问句及答语,培养听说能力。 难点 学习how对交通方式提问的特殊疑问句及答语 Step1 Lead in Step2 词汇过关 1.火车________ 2.公共汽车________3.地铁__________ 4.旅程；骑________ 5.自行车_____ 6.六十__________7.七十__________ 8.八十______9.九十________10.一百_________11.分钟_______ 12.远的_________13.千米；公里________14.新的；刚出现的______ 15.每一；每个_________ 16.乘_________ 17.乘地铁__________18.骑自行车__________19.每天_________ 20.乘火车____________ Step3 完成教材1a 1c 的任务 1.教师领读1a中的单词或词组,学生识记并且将交通方式和图片匹配。 2.先大声朗读图片中的小对话,再认真听录音,将数写在合适的人物旁边,完成课本1b的听力任务。教师对答案。 3.利用1a的词语和1b中的信息,仿照1c 中的对话,学生分小组练习1a的对话,并表演。 Step 4.完成教材2a2d 的任务 1.抽取卡片,熟练的说出数字。 2.听录音跟读数字并完成2a,然后熟读这些数字。 3.听录音,完成how的填空,并核对答案。 4.听第二遍录音,完成how long 和how far 的填空,并核对答案。 5.听第三遍录音,跟读并模仿语音语调。 6.学生根据2b的信息练习对话,并邀请几组表演。 Eg:A: How do you get to school? B:I... A:How long does it take? B:It takes ... A：How far is it from your ... to ...? B:It’s about ten kilometers. 7.学生读2e的对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。 8.邀请三组学生来表演对话。 Step 5.随堂检测 （ ）1.—How does your sister get to school?__________. A.Once a day B.Two C.Take a bus D.Twenty minutes. ( )2.My sister______the bus to school every day . A.on B.by C.takes D.ride ( )3._______does it take you to get home from your office ? Twenty minutes. A.How long B.How far . C.How D.How much ( )4.—How far is it from the bank?_ ___________. A:By boat B.Only one kilometer C.Take the subway D.On your bike. ( ).5.It takes him two hours ________his homework every day. A:to do B.doinng C.does D.do Step 6.Homework Step7.课堂反思 我的收获__________________________________________ __________________________________________________ 缺点和不足________________________________________ ______________________