高中化学 实验六、电解质在水溶液中的电离平衡 .pdf
实验六、电解质在水溶液中的电离平衡
一、实验目的
1.了解同离子效应对弱电解质电离平衡的影响。
2.了解盐类的水解反应和影响盐类水解的因素。
3.学习缓冲溶液的配制并了解其缓冲作用。
4.了解沉淀的生成和溶解的条件以及分步沉淀和沉淀的转化。
5.了解中间价态物质的氧化还原性
6.了解配位离子的生成、组成和离解。
7.了解配位离子和简单离子、配位化合物和复盐的区别。
8.了解配位化合物的一些特征(颜色、溶解度)和制备方法。
二、实验安排
做以下实验内容:
1.弱电解质溶液的电离或解离平衡及其移动:1-3及4中的pH=5;
2.难溶电解质的多相离子平衡:全部;
3.氧化还原反应中的“5.变色溶液――摇摆反应”;
4.配位化合物:1-4
三、实验原理补充
化学震荡反应
所谓振荡反应(也称摇摆反应),是指一些自催化反应有可能使反应体系中某些物质的
浓度随时间或空间发生周期性的变化,即发生化学振荡。若维持化学振荡的进行,必须不断
补充反应物,否则的话,反应的振荡即将停止。振荡现象的发生必须满足以下条件:(a)反
应必须是敞开体系且远离平衡态;(b)反应历程中应包含自催化的步骤;(c)体系必须能有
两个稳态存在,即具有双稳定性。在生物化学中也存在振荡现象,如动物心脏的有节律的跳
动,在新陈代谢过程中占重要地位的糖酵解反应中,许多中间化合物和酶的浓度也是随时间
而周期性的变化。所谓生物钟也是一种振荡现象,实际上生态平衡离不开振荡现象。
一般的化学反应,反应物和产物的浓度单调地发生变化,最终达到不随时间变化的平衡
状态。然而在某些反应体系中,有些组分的浓度会忽高忽低,呈现周期性变化,这种现象称
为化学震荡。例如HO-HIO-Mn2+—CH(COOH)(丙二酸)反应体系即为一例。这个反应是
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1960年初期被发现的“别罗索夫-柴波廷斯基”反应,简称B-Z反应。相似的反应模式还
有俄冈器、布鲁塞尔器,但要更复杂些,这些反应被称为“化学钟”。
先配制[I]、[II]、[III]三种溶液:
[I]──400mL30%HO溶液加水稀释至1L;
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[II]──(42.8gKIO-1
+40mL2molL·HSO)加水稀释至1L;
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[III]──(15.6g丙二酸+3.38gMnSOH·O+0.3g淀粉)加水稀释至1L。
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把[I]、[II]、[III]溶液在搅拌下等体积混合,溶液颜色呈现“无色→蓝黑色→无色→蓝黑
色→……”的周期性变化,亦即反应体系在两种情况之间震荡。如果能不断加入反应物和不
断排出产物(即保持体系远离平衡态),其震荡将持续下去,反之震荡周期将逐渐变长,直
至溶液维持蓝黑色。此化学震荡的主要反应为:
5HO+2HIOI+5O↑+6HO
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I的形成积集到一定浓度会使淀粉变蓝,而过量的HO又会氧化I:
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5HO+I─→2HIO+4HO
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使淀粉溶液褪色。HIO的形成积集到一定浓度又引发与HO新一轮反应的发生。所以净反
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应为:
↑+2H
2HO─→OO