第二章_教育与社会发展详解.ppt

第二章 教育与社会的发展 教育与社会的发展 是教育原理中最基本的问题之一 社会 （政治经济制度、生产力、文化……） 教育 第一节 教育的社会制约性 一、社会政治、经济制度对教育的制约作用 二、社会生产力发展水平对教育的制约作用 三、社会文化对教育的影响 一、政治经济制度对教育的制约 1、政治经济制度决定教育的领导权 2、政治经济制度决定受教育者的权利 2006年2月13日，陕西省富平县王寮镇双杨中心小学学生高兴地拿着免除学杂费的宣传单。 3、政治经济制度决定教育目的 思考 教育能完全独立于政治存在吗？ 香港一个青年组织日前公布的调查显示，5成学生认为香港应该继续做英殖民地，8.5成青年欠缺追求历史知识的主动性。另一项调查发现，5年来仅有35.8%的15岁至24岁青少年对国民身份认同加强。 写给那些打着米字旗的香港年轻人 作者：投资友 ?发表日期：2012-9-22 7:18:00回复? ???? ???中华人民共和国是一个年轻的国度，今天的一切来之不易，人无完人，何况任何一个国家？ 　　自然界有白天和黑夜，美国也有污浊不堪的一面，何况我们这个站立起来的国家工业化进程还仅仅还不到63年，如果你学过西方的历史，你应该明白西方工业化花了多长的时间，今天我们的一切，来之不易。后工业化时代的竞争我们可以跟全球一起起跑。　 　　　关于香港国民教育的相关报道我一直在关注，不少港人人对于国民教育的意见是成熟和中肯的，部分反对国民教育的香港人的想法我也能理解。　　但，那些打着米字旗的香港年轻人，你到底怎么了？　　那些辱骂航天员的香港人，你到底怎么了？　　香港，你到底怎么了？　　 钓鱼岛事件、南海争端已经敲响警钟，弱国无外交。“围堵”“后工业化”已然成为关键词。　　我们中国人一定要做好这个准备！ 　　国民教育贯彻下去是很有必要的，不管你如何看待多元文化，但国家意志不管是在哪个国家，承认政权，承认国家文化，这个无容置疑，相信日本的国民教育能让你更深刻。　　如果用洗脑这个词语来形容国民教育的话，我想问的是：打着米字旗的那位香港人，到底谁被谁洗脑了？？？ 　　记住，你是中国人，若你要想活得更有尊严的话，你应该站在给你尊严的一边！　　台湾救不了中国（一个被人民淘汰的政权，建议你们好好看看54以来中国近代的革命史），也不可能给中国尊严！！！一个美国、日本牵着鼻子走的政权能给你带来什么？　　　 这个话题，让我很沉重！！！中国有8亿朴实的农民，他们很多是不上网的，他们若是知道我们如此疼爱的的香港人如今是这种状况，他们内心会如何面去想？？？中央政府如何向他们解释？？？ 　　你们远没有我们对国家爱的如此深刻，虽然他不完美。　　事实胜如雄辩，看看美国和日本在做什么吧......　　今天的国人远远不是你们所想象的思想闭塞，国人对中西方政治哲学、人文历史，经济理论、人力资源、自然科学认识远远比你们深刻。 　　　黄飞鸿的影视里，中国人在外国人眼里怎么样的相信国人都清楚。即使在最新版的《黑衣人》续集里，华人都被打上了深深的中国烙印。过去曾经这样，如果现在不自尊、自信、自立，以后还将这样！　　国民教育真没必要吗？是到了都应该反思下的时候了，香港需要反思，我们内地也要反思。我们更多的是要思考：为什么国家对香港同胞付出这么多，换回的是这样一种局面？ 二、社会生产力发展水平对教育的制约 1、制约着教育事业发展的规模和速度 2、制约着人才培养的规格 3、制约着教育结构和专业设置 4、制约着教育的内容和手段 三、社会文化对教育的影响 文化包括： 人类社会在一定的物质资料生产方式基础上进行的创造精神财富的活动及其成果。 传播这些精神财富的活动及其手段 一定时代与社会的各民族或阶级，在历史过程中逐渐形成的传统、风俗、生活方式等。 文化对教育的影响比其他要素更直接 文化对教育的作用： 1、文化中基本的、相对稳定的、符合学校教育要求的部分，被选择、加工后成为学校教育的内容。 2、文化传播手段的多样化也对学校教育在手段、方法上产生影响。 3、现代文化所含的多元的思维方法、价值观和信念对学校教育观念、校园文化、学生文化等也产生了潜移默化的影响。 传统文化、东方文化对教育的影响？ 我们该如何扬弃呢？ 第二节 教育的社会功能 一、教育的政治功能 二、教育的经济功能 三、教育的文化功能 8位曾当选为美国总统。 约翰·亚当斯 约翰·昆西·亚当斯 拉瑟福德·海斯 西奥多·罗斯福 富兰克林·罗斯福 约翰·肯尼迪 乔治·沃克·布什 巴拉克·候赛因