第9课 生活离不开他们 第一课时 （说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx
第9课生活离不开他们第一课时（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）
一、设计思路
本节课以“生活离不开他们”为主题，通过引导学生观察生活中的各种职业，认识职业的特点和意义，激发学生对职业的尊重和热爱。教学活动设计注重实践与体验，通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在活动中感受职业的魅力，培养良好的职业观念。
二、核心素养目标
培养学生对社会不同职业的认知和理解，提升学生的法治意识，增强对职业的尊重和热爱。通过实践活动，发展学生的合作能力、沟通能力和实践能力，促进学生形成正确的价值观和人生观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解不同职业的社会价值和意义。
-认识职业选择与个人发展之间的关系。
-通过案例分析，学会从不同角度分析职业角色。
2.教学难点
-分析职业角色对社会的作用，理解职业角色的重要性。
-学生在角色扮演中能够准确把握职业特点，体验职业角色。
-引导学生从自身实际出发，思考未来职业规划的可能性。例如，在讲解医生职业时，难点在于让学生理解医生在救死扶伤中的社会责任，以及这一职业对于社会和谐稳定的重要性。在角色扮演活动中，难点在于帮助学生准确表达医生在紧急情况下的专业判断和决策能力。在职业规划环节，难点在于引导学生结合个人兴趣和特长，合理规划未来职业发展方向。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师系统讲解，介绍不同职业的特点和重要性。
2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对不同职业的理解和看法。
3.角色扮演法：让学生模拟不同职业角色，体验职业日常。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示职业图片和视频，增强直观感受。
2.教学软件辅助：运用教育软件进行互动练习，提高学习效果。
3.实物展示：引入相关职业道具或模型，让学生更直观地感受职业特点。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过提问：“同学们，你们知道生活中有哪些职业吗？它们在我们生活中扮演着怎样的角色？”
-学生回答，教师总结：生活中有各种各样的职业，每个职业都在为我们的生活贡献着自己的力量。
-教师引入课题：“今天，我们就来学习《生活离不开他们》第一课时，了解这些职业的特点和意义。”
2.讲授新知（20分钟）
-教师展示PPT，介绍几种常见职业如医生、教师、警察等。
-学生跟随教师了解这些职业的基本职责和日常活动。
-教师引导学生思考：这些职业对社会有哪些贡献？
-学生分享观点，教师总结：职业是社会分工的体现，每个职业都对社会有重要意义。
-教师通过案例讲解，如讲述一个医生如何救死扶伤的故事，让学生体会职业的伟大。
-教师引导学生进行角色扮演，体验不同职业的工作状态。
3.巩固练习（10分钟）
-学生分组讨论：选择一个自己喜欢的职业，讨论这个职业的特点和为什么选择它。
-各小组分享讨论结果，教师点评并总结。
-教师布置任务：每个学生课后调查一个不熟悉的职业，了解其工作内容和社会作用。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调职业的重要性和多样性。
-学生分享学习感受，教师总结：不同的职业都有其独特的价值，我们应该尊重每一种职业。
5.作业布置（5分钟）
-教师布置作业：学生课后撰写一篇关于自己感兴趣的职业的小论文，包括职业简介、社会贡献和个人感悟。
-教师强调作业要求，并提醒学生注意字数和格式。
-教师提醒学生下次课将进行作业展示和交流，鼓励学生积极参与。
六、知识点梳理
1.职业的定义与分类
-职业是指在一定社会条件下，人们从事的具有特定技能和知识的工作。
-职业可以根据工作性质、行业领域、技能要求等进行分类。
2.职业的社会价值和意义
-职业是社会分工的体现，每个职业都对社会有重要贡献。
-职业的发展与社会的进步密切相关，是推动社会发展的重要力量。
3.不同职业的特点与职责
-医生：负责诊断、治疗疾病，维护人民健康。
-教师：传授知识，培养学生的综合素质。
-警察：维护社会治安，保障人民群众的生命财产安全。
-农民：从事农业生产，保障国家粮食安全。
4.职业选择与个人发展
-个人应根据自身兴趣、特长和社会需求选择合适的职业。
-职业选择对个人发展具有重要意义，影响个人的成长和事业成功。
5.职业道德与职业操守
-职业道德是指从事某一职业的人在职业活动中应遵循的道德规范。
-职业操守是职业人员应具备的道德品质和行为准则。
6.职业发展与培训
-职业发展是指个人在职业领域内的成长和进步。
-职业培训是提高职业人员技能和素质的重要途径。
7.职业规划与就业指导
-职业规划是指个人为实现职业目标而制定的行动计划。
-就业指导是为求职者提供职业