《word表格》-教学教案设计.doc

| 教学节段1： 《word表格》教学设计 课程 信息 授课内容 word表格 课程名称 《计算机应用基础》 所属章节 第4单元 任务4：表格操作 课程性质 公共基础课 授课学时 2学时 授课对象 2017级烹饪专业部学生 选用教材 中等职业教育规划教材 教学 目标 知识目标 能力目标 素质目标 会制作表格 能进行表格的编辑 能根据不同的实际情况绘制出不同类型的表格。 掌握并熟练地对表格进行编辑以达到所需要求。 培养学生对计算机软件的兴趣 培养学生的纪律意识和审美情趣。 重点难点 重点：表格的插入 难点：表格的编辑 学情分析 授课对象：入学三个月的新学生，大部分学生有一定的计算机基础，但学生比较调皮，上课不集中精力，易有其他小动作，且不重视理论学习。 知识层次：已经完成word软件中对文字、段落、页面设置的学习，有了一定的word编辑能力。 能力水平：学生操作和接受水平高低不一，能完成基础操作，但性格懒散，不愿动脑，推陈出新的能力较差。 教学方法 采用任务驱动法，讲授法和练习法进行教学，以任务驱动法为主，以练习法提高学生对知识点的掌握程度和熟练运用能力。 课程资源 《计算机应用基础》以及网络资源等教材和教辅资料。 板书设计 2.表格工具布局设计 2.表格工具 布局 设计 合并，拆分单元格 单元格大小 文字录入、对齐方式 表格的行和列 边框 底纹 绘制表格 教学过程设计： 教学 阶段 教学 环节 教师为主的活动 学生为主的活动 教学设计意图 1 课前准备 确定讲课表格，简单却涵盖内容全面。查阅相关资料，找到与相应的表格对应的故事以及符合烹饪学生的应用实例。 以故事开头引起学生的兴趣，以应用实例为学生练习对象，加强学生的重视程度和实用能力。 2 引出问题 故事：学生都看过武侠电视剧，知道金庸大师，在金庸的小说中总会有五行八卦，奇门遁甲的现象，但是同学们知道这些神奇学问的入门是什么吗？ 九宫之变 九宫之变是什么？用我们现学的知识能不能做出来呢？ 九宫格 引出教学内容——表格 思考表格的制作 用武侠小说来引起学生兴趣，老师语言引导，以任务驱动法，一步步完成教学内容的学习 3 知识梳理 表格插入 以语言进行引导，让学生找出插入表格的选项卡，并找到“表格”两字 【任务1】插入一个6*6的表格（6行*6列）并把表格居中 表格的编辑 【任务2】找到“表格工具”，把每个单元格的大小改成2*2cm 【任务3】把6*6的表格通过“合并”的方式改成3*3的九宫格，并输入相应的数字。 【任务4】把所有数字的对齐方式改为水平居中，并思考在表格中有几种对齐方式 【任务5】给表格添加相应的底纹并思考非纯色底纹如何添加 【任务6】给表格添加边框，线型颜色自定义，并思考表格内外边框不同如何添加，九宫格完成 【任务7】在九宫格的左侧添加一列，下方添加一行，形成一个4*4的表格 【任务8】给表格绘制表头，并输入文字（九宫格和自己的名字） 动手寻找表格在word选项卡中的位置 动手插入一个6*6的表格 动手改变表格中单元格的大小 思考、动手合并单元格的方法，把那几个单元格合并能变成3*3的九宫格 实验、选择九种对齐方式，并选出水平居中 动手给表格添加底纹 思考、尝试添加漂亮的底纹 动手添加边框 思考、尝试更改表格的内外边框不一样 动手添加列和行 动手绘制斜线表头 通过PPT的演示以及语言的引导，让学生一步步完成任务。在让学生动手的同时，加强学生的动脑能力，在原有基础知识的基础上，让学生思考并达到更高的要求。 4 知识比较 【比较1】比较表格居中和表格中内容的居中 【比较2】比较内外边框和边框的设置 【比较3】插入行和列对表格的选中 学生讨论总结操作，并发言 通过区别比较，加强学生的操作能力知识的掌握能力 5 实践应用 利用表格所学知识制作菜谱 学生依据PPT的展示，动手制作简单菜谱 对所学的知识进行巩固，并加以应用 6 归纳总结 老师总结所学知识 学生总结 巩固记忆 7 课后拓展 Qq，微信解疑、作业 收集实训课上的照片 学生收集实训课照片，为下一堂课收集素材，激发学生的学习兴趣 教学反思 《计算机应用基础》是中职学生的一门基础课程，课本主要讲授office2010中的三大办公软件以及一些计算机的基本知识。Word表格是word中一节非常有使用价值的课程。本节课的主要目的旨在让学生会制作并使用表格，尤其是生活中的表格应用的实际案例。 本节课采用由简到繁，由易到难循序渐进的教学原则，以任务驱动法为主进行，让学生能够容易理解，接受，在此基础上进行加深难度和复杂度，让学生能够举一反三，运用的实际生活中。但计算机作为一门操作性非常强的课程，若想熟练掌握，必须多加练习，并加以利用。 敬请各位评委老师批评指正！ 4 9 2 3 5 7 8 1 6