台北县99年度石碇国民小学教师专业社群.ppt

臺北縣99年度石碇國民小學教師專業社群活化英語教學社群成果報告 報告者：白謹萍 老師 石碇國小簡介 教職員工數：15人(屬於偏遠小學) 各年級班級數：各年級一班，共6班 總人數：國小部：84人 幼稚園部：21人 共105人 活化英語教學教師專業社群成員 一位英語老師 兩位導師(資深教師) 一位音樂老師(增置教師) 共4位 12次研究主題 1 99.02.24 英語拼字訓練專題報告 2 99.03.31 英語繪本在英語閱讀上之應用 3 99.04.07 英語繪本教學(顏色)主題探討 4 99.04.21 英語歌唱比賽訓練專題報告 5 99.05.05 英語教學檔案製作報告 6 99.05.19 英語朗讀訓練專題報告 7 99.06.02 提升英語學習興趣教學方法 8 99.06.16 英語多媒體融入教學報告 9 99.07.07 英語繪本教學(動物)主題探討 10 99.09.22 英語歌曲教學經驗分享 11 99.10.06 英語繪本教學(數字)主題探討 12 99.10.20 英語戲劇協同教學 英語拼字訓練 題庫試卷分析 文山區考卷 臺北縣考卷 B4紙 B4紙 每行21字 一頁3行 每行18個字 一頁3行 共4頁 共5頁 英語拼字訓練 自製試卷流程 1.將拼字範圍分門別類，依四、五、六年級單字排序成350、450、600字 2.製成作業與考卷成冊裝訂 3.隨機取250字製成考卷，計時練習 4.利用午休、放學、寒假時間練習 英語拼字訓練 英語拼字訓練 成績 97學年度 98學年度 文山區賽 文山區賽 六年級優等第二名 六年級優等第二名 五年級特優第一名 五年級特優第一名 四年級特優第一名 四年級特優第一名 臺北縣賽 臺北縣賽 五年級特優第一名 五年級特優第二名 四年級特優第一名 四年級特優第一名 英語歌唱比賽 一、選曲 參加英語歌唱比賽首先必須選曲，在英語程度方面以高年級較適當，而現今的西洋流行歌曲多半是為成人所作、所唱，曲調、節奏、歌唱技巧及情感表達層次較高；傳統的英語童謠，曲子較為短小、曲式較少變化。最後，我們選用輕快活潑、曲式正規（ABA）及音域到高音e的西洋老歌《 Beautiful Sunday 》。 二、練習時間 由於學校學生人數不多，所以決定讓五、六年級兩班學生參加，全班集體行動，管理上比較方便。 英語歌唱比賽 三、練習方式 在晨間打掃時間強力放送《 Beautiful Sunday 》一曲，讓學生習慣曲調、節奏及概略的發音，再請英語老師和音樂老師，於課堂時間密集練習，並事先觀摩歷屆英語比賽的錄影資料，讓學生大致瞭解實際比賽的狀況。 在教學部份，解釋單字、句子意思、發音，並加入陶笛演奏。透過樂器的吹奏，能使學生瞭解曲調高低、音高變化。之後，再配合CD、DVD播放，邊唱邊聽。演唱之速度需跟上節奏，有時速度比一般說話快，學生必須適應英文中特殊的連音，咬字亦要清晰正確。老師可以先放慢好幾倍的速度，分音節唱出，直到逐漸熟悉咬字與發音之後，便可快速流暢的唱出來。 英語多媒體融入教學 一、審定課本之教材內容 小一、小二：佳音的Hip on系列 小三到小六：康軒的Hello Darbie系列 兩套教材都有提供教學CD，Hip on系列是低年級，有大量的歌謠教唱，所以有歌曲教唱DVD。康軒版除了CD外，還提供教材電子書，裡面把所有的課程內容e化，還提供很多課外教學資源，讓老師教學使用上更方便。 困難：在上課時，由於一年級教室還沒架設單槍及投影機，裡面的字母教唱雖然很有趣，但因跑班教學，只好自己先看過教學影片後，在上課時播放CD，再教學生歌曲內容。 英語多媒體融入教學 二、自編的Power point 為了讓學生了解不同國家的文化與提升學生的學習興趣，老師利用自己出國旅遊的經驗，自製投影片，讓學生體驗不同的文化，學生大部分都很有興趣。 三年級有一課是介紹自己的家人，讓學生完成家人樹學習單，掃描後，讓學生到電腦教室上臺介紹自己的家人。 困難：唯製作投影片常需花費很多時間，教師是否有精力製作是一個問題。 三、網路資源 1.Starfall / 2.Kidsclub / 3.英語老師的部落格 四、T.I.V.C英國合唱團CD 五、英語歌謠韻文:56首兒歌.tw/song/song_swf/song_swf.htm 六、Pa