台北县兴化国民小学九十五学年度第一学期四年级自然与....doc

台北縣興化國民小學九十五學年度第一學期四年級自然與生活科技領域課程計劃 設計者：許美惠、李政恭 一、本領域每週學習節數（3）節，銜接或補強節數﹙0﹚節，共﹙63﹚節。 二、本學期學習目標： 經由長時間的觀測，發現月亮的移動方向是由東方升起，西方落下 能發現月亮形狀圓缺變化有規則性，變化的週期約為一個月。 藉由觀察學校附近水域環境的情形，並透過實地調查，了解各種水域環境中水生生物的生長情況。 觀察水中生物為了適應水中的生活環境，所具有的特殊身體構造。 透過實地觀察水中生物的過程中，讓學生喜愛大自然，獲得發現自然的樂趣和新知，從而學習如何保護大自然。 （6）從實際的生活經驗中明白溶解的意義，並進一步探討，發現物質在水中溶解的量是有限的。 （7）察覺物體（質）溶解具有的可辨認的特性，以奠定水溶液概念的基礎。 （8）認識各種電池，了解電池簡單的作用原理，並能做好回收工作。 （9）藉著簡易的電池、電線、燈泡的連接操作中，試驗各種電路的連接方式，讓燈泡亮起來、小馬達轉動起來。 （10）自製各種好玩的電動玩具，以加強兒童對電路認識。 （11）透過本學期的教學活動，建立起學生喜歡探索、發現樂趣細心切實求真求實的科學態度。 三、本學期課程架構：●表示改編教材 ●表示課程●表示自編課程 第一單元：一起來賞月 第二單元：水中的生物 第三單元：鹽到哪裡去了 第四單元：燈泡亮了 月亮的傳說 月亮會移動嗎 月亮的位置 觀察月亮的移動 看我七十二變 月亮魔術師 討論及歸納觀測記錄月形的變化 一、奇妙的水中生物 1介紹常見的水生植物 2探訪興化生態池 3我猜我猜我猜猜 二、水中生物的秘密 1水中動物的秘密 2水生植物的秘密 3水生植物的特殊構造 4水上魔毯 三、興化水族世界 拜訪二重疏洪道親水公園 1.到親水公園走走 2.溼地生態介紹 鹽在水中消失了嗎 1. 鹽水的魔術 鹽會隱形嗎 水能溶解多少鹽 不同物質的溶解量 燈泡怎麼亮了 電路的連接 燈泡怎麼不亮呢？ 什麼東西會導電 找一找導電的東西 設計小開關 三、自製有趣的電動玩具 1電池與小馬達活動 2電池的串聯與並聯 3電動玩具成果發表會 4電池與環保 5如果世界沒有電 四、本學期課程內涵： 教學期程 能力指標 教學活動重點 節數 使用教材 評量方式 備註 週次 一 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。 1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。 ◎環境 4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。 一、月亮的傳說 1.播放有關月亮傳說的影片，如嫦娥奔月… 2.觀察實際月亮的圖片。 3.發表月亮看起來像什麼，並畫出月亮的想像圖。 4.分組查詢關於月亮的故事或資料。 5.分組報告關於月亮的故事傳說或相關資料。 3節 牛頓版教科書 第一單元「一起來賞月」 我們一起去賞月 .tw/moon 影片 口頭發表 ●觀察記錄表 資料收集 8.9. ●表示改編教材 二 、 三 1-2-2-1運用感官或現成工具去度量，做量化的比較。 1-2-2-2能權宜的用自訂的標準或自設的工具去度量。 1-2-5-1能運用表格、圖表(如解讀資料及登錄資料)。 1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。 4-2-1-1了解科技在生活中的重要性。 ◎資訊 4-2-2了解網路使用規範。 4-2-3會網路基本操作。 ◎環境 4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。 二、月亮會移動嗎？ 活動一：月亮的位置 能發表並討論可以看到月亮的時間。 能發表並討論可以表示月亮位置的方法。 能利用指北針找出月亮的正確方位。 學習利用拳頭數表示月亮的高度。 製作月亮觀測器來測量月亮的高度。 活動二：觀察月亮的移動 1.討論觀測月亮位置變化的方法。 2.實際觀測並記錄月亮的位置。 3.透過觀察記錄，發現月亮的位置會移動。 三、看我七十二變 活動一：月亮魔術師 1.請兒童每天紀錄觀察，月亮出現的時間及形狀變化。 2. 月亮觀測紀錄表請小朋友持續觀察約2個月，老師每週要持續追蹤小朋友紀錄之情形，等2個月後再做月形變化課程之最後統整活動） 6節 牛頓版教科書 第一單元「一起來賞月」 口頭發表 ●月亮觀測紀錄表 態度評量 ●表示改編教材 四 、 五 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 1-2-3-1對資料呈現的通則性作描述（例如同質料的物體體積愈大則愈重……）。 5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。 1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。 ◎環境 1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係