2《 拉拉手，交朋友》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册.docx
2《拉拉手，交朋友》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：《拉拉手，交朋友》
2.教学年级和班级：一年级上册
3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会责任感和人际交往能力。通过学习《拉拉手，交朋友》，学生将学会尊重他人，懂得友谊的珍贵，培养合作精神，增强集体荣誉感。同时，通过实践活动，提升学生的沟通技巧和解决问题的能力，为构建和谐校园人际关系奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生理解并掌握交朋友的基本原则，如尊重、真诚、分享等。
②通过互动活动，让学生体验友谊的建立过程，学会与人建立良好关系的技巧。
2.教学难点，
①帮助学生克服害羞、胆怯的心理，鼓励他们主动与他人交流。
②引导学生认识到每个人都有独特的优点和兴趣，学会欣赏和接纳他人。
③培养学生在集体中建立友谊的能力，理解友谊对于集体生活的重要性。
④指导学生如何在遇到冲突时妥善处理，学会用积极的方式解决问题。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材，以便跟随课堂学习。
2.辅助材料：准备与友谊相关的图片、动画视频，以及描绘人际交往情景的图表，用于辅助教学。
3.实验器材：无需特殊实验器材。
4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动交流；在黑板上绘制友谊树，用于展示友谊的建立和维系过程。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师微笑着走进教室，与学生们亲切地打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.老师出示一张友谊主题的图片，引导学生观察并思考：“同学们，你们知道这是什么吗？你们有没有过这样的经历？”
二、新课导入
1.老师引导学生回顾上一节课的内容，让学生谈谈自己对友谊的理解。
2.老师总结上节课的重点，引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习《拉拉手，交朋友》，进一步了解友谊的重要性。”
三、课文主旨内容探究
1.老师展示课文标题《拉拉手，交朋友》，引导学生思考：“为什么我们要拉手交朋友呢？”
2.老师引导学生阅读课文第一自然段，让学生谈谈自己对这段内容的理解。
3.老师提问：“这段话告诉我们什么？友谊对我们来说有什么意义？”
4.学生回答后，老师总结：“友谊是一种美好的情感，它能让我们感受到温暖、快乐和力量。”
四、全文侧重点
1.老师引导学生阅读课文第二自然段，让学生思考：“这段话主要讲述了什么？”
2.老师提问：“友谊有哪些特点？”
3.学生回答后，老师总结：“友谊是平等的，真诚的，宽容的，互助的。”
五、互动环节
1.老师组织学生进行“友谊接力”游戏，让学生在游戏中体会友谊的力量。
2.游戏结束后，老师引导学生分享自己在游戏中的感受，谈谈对友谊的理解。
六、课文拓展
1.老师出示一张描绘友谊的图片，引导学生思考：“如果我们要建立友谊，应该怎么做？”
2.老师引导学生阅读课文第三自然段，让学生谈谈自己对这段内容的理解。
3.老师提问：“这段话告诉我们如何建立友谊？”
4.学生回答后，老师总结：“建立友谊需要我们尊重他人，真诚待人，关心他人。”
七、课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己对友谊的理解。
2.老师总结：“今天，我们学习了《拉拉手，交朋友》，了解了友谊的重要性、特点和建立方法。希望大家在今后的生活中，能够珍惜友谊，传递友谊。”
八、课后作业
1.老师布置作业：“请同学们回家后，与家人分享今天在课堂上学到的友谊知识，并思考自己在生活中如何建立友谊。”
2.老师提醒学生：“下节课我们将进行友谊主题的手工制作活动，请大家提前准备好材料。”
九、课堂总结
1.老师对学生的学习情况进行点评，鼓励学生积极参与课堂活动。
2.老师与学生们一起总结本节课的收获，让学生感受到友谊的美好。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-友谊故事集：收集一些经典的友谊故事，如《小王子》、《夏洛的网》等，这些故事可以为学生提供关于友谊的丰富视角，帮助他们理解友谊的深层含义。
-友谊名言录：整理一些关于友谊的名言警句，如“朋友一生一起走，那些日子不再有”、“海内存知己，天涯若比邻”等，通过名言的感悟，加深学生对友谊的理解。
-社会实践活动：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在实践中体会友谊的力量，培养他们的社会责任感。
2.拓展建议：
-阅读推荐：鼓励学生阅读与友谊相关的书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，通过阅读，学生可以学习到友谊的珍贵和如何与人建立良好的关系。
-角色扮演：组织学