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以项目驱动，启信息新程：项目教学法在高中信息技术课程中的深度应用与实践探索
一、引言
1.1研究背景
在当今数字化时代，信息技术已深度融入社会的各个领域，对人们的生活、工作和学习方式产生了深远影响。高中信息技术课程作为培养学生信息素养和信息技术应用能力的重要途径，其重要性不言而喻。它不仅有助于学生掌握计算机基础知识、网络基础、多媒体技术应用等基本的信息技术知识和技能，还能提升学生的信息获取、处理、分析和发布能力，使学生能够熟练地使用各种信息工具和信息资源，为其未来的学习、生活和工作奠定坚实基础。
然而，传统的高中信息技术教学方法往往以教师为中心，采用一言堂的授课方式，学生被动接受知识，缺乏
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