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高中信息技术课程中任务驱动教学法的应用研究的中期报告

一、选题背景

随着信息技术的不断发展和普及，信息技术课程已成为当前教育体系中必不可少的一门课程。而在信息技术教学中，任务驱动教学法已被广泛应用，并取得了良好的教学效果。

任务驱动教学法是一种以任务为主题的教学方式，它通过让学生承担具体任务的方式来启发并激发学生自身的学习兴趣和热情，从而培养学生的创新能力和实践能力。而高中阶段正是学生个性、思维方式、兴趣爱好等方面发展的关键阶段，因此，任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用具有重要意义。

二、研究内容

本研究的主要内容是探讨任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用，并探索其对学生学习成效和兴趣的影响。具体研究内容包括以下几个方面：

1.任务驱动教学法的理论基础与教学原则的分析与综述。

2.针对高中信息技术课程中的具体内容，设计适合任务驱动教学法的教学任务，并分析任务设计的关键要素。

3.应用任务驱动教学法进行高中信息技术课程教学，并采用问卷调查法、观察法等对学生学习成效和兴趣进行评估。

4.对任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用效果进行分析与总结，并提出进一步完善和发展的思路。

三、研究意义与目的

本研究旨在探讨任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用效果，为教学实践提供理论依据和操作指导。具体研究意义包括：

1.提高高中信息技术课程教学质量，推进信息化教育的发展。

2.帮助学生更好地理解和掌握信息技术知识，培养学生实践能力和创新思维。

3.对任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用进行系统的整合和总结，为其他学科教学提供参考和借鉴。

四、研究方法

本研究采用文献研究法、实验研究法、问卷调查法以及观察法等多种研究方法。具体包括：

1.文献研究法：对任务驱动教学法的理论基础和教学原则进行深入分析和研究。

2.实验研究法：设计教学任务，应用任务驱动教学法进行高中信息技术课程教学，收集学生学习成果和反馈意见。

3.问卷调查法：对学生进行问卷调查，了解学生对任务驱动教学法的接受度和对课程学习的影响。

4.观察法：对教学过程进行观察和记录，分析任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用效果。

五、预期结果

通过本研究，我们预期可以得到以下结果：

1.简明、系统的任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用指南。

2.提供一些实用的、与信息技术课程相关的教学任务设计，以及设计任务的关键要素。

3.揭示任务驱动教学法对学生学习动机和兴趣的积极影响。

4.推广实用化任务驱动教学策略，以提高高中信息技术课程的教学质量。

六、研究进度

目前，我们已经完成了研究题目的初步讨论与确定，同时进行了相关文献的调研和阅读，并完成了相关任务设计。接下来，我们将继续进行教学实验、问卷调查和效果评估等方面的研究工作。我们预计在下学期可以完成本研究并形成最终报告。