人教课标版四年级下册实践活动营养午餐教学设计.doc

实践活动《营养午餐》梳理材料暨教学设计 歙县新安学校 方月志 教学内容 人教课标版教材四年级下册P48 教学目标 1、通过学习，让学生进一步体会事情发生的可能性大小，充分掌握如何在日常生活中对事件发生情况进行估计。 2、以师生互动游戏和学生间的小组活动为主载体，进一步丰富课堂活动空间，让学生真正能够得到深刻体验。 3、通过学习与交流，不断强化学生的数学应用意识，发展学生技能。 教学重难点 重 点：组织互动游戏让知识融入活动之中 难 点：引导学生理解老师赢的可能性大小 教学准备 教 师：写有“1—6”字样的两个大正方体、PPT教学课件及记录表 学 生：各自准备一个写“1—6”字样的小正方体橡皮块 教学思路 因为这是一堂数学实践活动课，重要的是让学生在活动中能够进一步发展自己的数学知识，培养和锻炼学生的数学应用能力，因此，课堂教学采取的是“活动+研讨”的模式，旨在让学生通过活动来发展自己的数学应用能力。