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以生为本：小学班主任课程领导的个案深度剖析与策略构建
一、引言
1.1研究背景
小学教育作为基础教育的重要阶段，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。在这个阶段，学生不仅在知识学习上打下坚实基础，更是在品德塑造、行为习惯养成、价值观形成等方面构建起人生的基石。小学阶段是学生身心发展最为迅速的时期之一，他们对世界充满好奇，具有较强的可塑性和接受能力，小学教育能够在这一关键时期给予学生正确的引导和培养，对其未来的学业发展、职业选择乃至整个人生轨迹都有着深远的影响。
班主任作为小学教育中的关键角色，是班级的组织者、领导者和教育者，全面负责学生的学习、生活和身心发展。班主任不仅要传授知识，更要关注
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