2024春七年级英语下册Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB1a_2c教案新版人教新目标版.docx

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SectionB1a-2c

一、教学目标：

1.语言学问目标：

1)能驾驭以下词汇：

half,past,quarter,homework,run,walk,clean,quickly,either,either…or…,lot,lotsof,taste，do(one’s)homework,takeawalk,sometimes

2)能驾驭以下句型：

①—WhendoesTomusuallygetup?

—Heusuallygetsupathalfpastfive.

②IeitherwatchTVorplaycomputergames.

③Ittastesgood.

2.情感看法价值观目标：

本部分的学习内容仍是对“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活。通过相互询问和谈论自己或对方的作息时间支配和活动支配，可以培育学生良好的作息习惯和守时习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)让学生们驾驭另外两种表达时间的方式。

2)驾驭运用本节课所学习的一些日常活动的表达方式。

3)通过听、说、读的训练来提高学生们综合运用英语的实力。

2.教学难点

1）能听懂学习到的日常活动的时间支配。

2）通过阅读短文，综合学习运用本单元所学习的句型句式，提高学生们的综合英语水平。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.GreettheSsasusual.

2.Checkthehomework.LetsomeSsreporttheirfamilymembersdailyactivities.

Ⅱ.Presentation

出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间

“Whattimeisit?”。

Ss:Itssixoclock.Itsseventwenty.…

帮助学生们用past和to来回答时间：

Itstwentypastsix.

(1)数字表达法：依据时间的依次，用数词先说“时”，再说“分”。如：sixthirty六点半；sevenfifteen七点十五分；ninefifty-five九点五十五分。

(2)文字表达法：先说“分”，再说“时”，中间加介词past(半点或半点以内，表示“超过”)、to(半点以上，表示“差”)。如：tenpastfive五点非常；。quarterpastseven七点一刻；halfpastnine九点半；aquartertotwelve十二点差一刻，即十一点四十五分。

Ⅲ.Matching

1.Workon1a:引导学生将用英语表达的时间与钟表上用数字表达的时间一一配对。

学生们将两个不同形式的时间配对。

2.然后，学生们将活动与时间一一配对，完成1a部分的教学任务。

Ⅳ.Pairwork

1.引导学生进行Pairwork活动，就1a所学的内容进行问答练习，运用所学的目标句型:

—Whendostudentsusuallyeatdinner?

—Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening．等。

学生们进行pairwork活动，就1a所学的内容进行问答练习，运用所学的目标句型来完成1b部分的教学任务。

2.Letsomepairsaskandansweraloud.

Ⅴ.Listening

LetSsreadtheactivitiesin1cfirst.Iftheyhaveanyproblem,theycanputuptheirhandsandaskforhelp.ThentellSstheywilllistentotherecordingandcircletheactivitiestheyhear.

播放1c部分的录音，引导学生一边听录音，一边圈出所听到的表示活动的词汇，完成1c部分中的学习任务。

Checktheanswerswiththeclass.

Ⅵ.Listening

1.T:Nowletslistentotherecordingagain.Writethetimenexttotheactivitiesyoucircledin1c.

2.再播放1c部分的录音，引导学生依据所听到的内容写出活动所发生的时间。