Unit 2 Onwards and Upwards Developing ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册[001].docx
Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册
本单元以“追求进步”为主题，引导学生探讨成长与进步的重要性。通过学习，学生将了解成功人士的励志故事，掌握描述成长过程的方法，提高英语听说读写能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的积极进取精神。
核心素养目标
培养学生跨文化交流意识，提升英语语言运用能力，通过阅读励志故事，增强对成长和进步的认识。发展批判性思维，学会从不同角度分析人物成长历程，提高解决问题和自我反思的能力。同时，培养学生积极向上的价值观，激发内在动力，形成终身学习的态度。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的语法知识、词汇量和基础的听说读写技能。然而，针对本单元的“追求进步”主题，学生可能对励志故事的分析和人物成长历程的探讨还缺乏深入理解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对自我成长和未来规划有较高的关注，对励志故事和成功人士的经历通常表现出浓厚的兴趣。学生在学习上具备较强的分析能力和批判性思维，但部分学生可能偏重于记忆和模仿，缺乏主动探索和创造性思维。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解励志故事背后的深层含义时可能遇到困难，尤其是在分析人物成长过程中所面临的挑战和克服方法时。此外，学生在用英语表达个人观点和进行讨论时可能缺乏自信，需要教师提供适当的指导和鼓励。
教学资源
-软件资源：多媒体教学软件，如PPT、视频播放器
-课程平台：学校内部英语学习平台，提供在线作业和资源下载
-信息化资源：励志故事电子文档，英语听力材料，在线词典
-教学手段：实物教具（如图片、图表），英语学习APP，在线互动平台
教学过程
一、导入新课
（一）教师活动：
1.播放一段励志视频，引导学生思考：是什么力量让这些人不断前进？
2.提问学生：你们知道哪些励志故事？请分享一下。
（二）学生活动：
1.观看视频，思考问题。
2.分享自己知道的励志故事。
二、新课导入
（一）教师活动：
1.介绍本节课的学习目标：了解励志故事，学习人物成长历程，提高英语语言运用能力。
2.阅读课文标题，引导学生思考：Onwardsandupwards意味着什么？
（二）学生活动：
1.阅读标题，思考问题。
2.与同桌讨论，分享对标题的理解。
三、课文主旨内容探究
（一）教师活动：
1.学生朗读课文，注意语音、语调。
2.分组讨论，概括课文主要内容。
3.各组汇报讨论结果，教师点评。
（二）学生活动：
1.朗读课文，注意语音、语调。
2.与组内成员讨论，概括课文主要内容。
3.汇报讨论结果，认真倾听他人观点。
四、全文侧重点
（一）教师活动：
1.引导学生分析课文中的关键句子，如：“Henevergaveup.”、“Shebelievedinherself.”等。
2.结合关键句子，探讨人物成长历程中的关键因素。
（二）学生活动：
1.分析关键句子。
2.结合关键句子，探讨人物成长历程中的关键因素。
五、实际性教学内容
（一）教师活动：
1.引导学生思考：在现实生活中，我们如何追求进步？
2.提供实例，如：学习、工作、生活等方面的例子。
（二）学生活动：
1.思考问题。
2.分享自己的观点和经验。
六、拓展延伸
（一）教师活动：
1.布置作业：收集一篇励志故事，用英语进行简要介绍。
2.提醒学生注意作业格式和语言表达。
（二）学生活动：
1.收集励志故事，用英语进行简要介绍。
2.注意作业格式和语言表达。
七、课堂小结
（一）教师活动：
1.回顾本节课的学习内容，总结重点。
2.鼓励学生在生活中追求进步，不断成长。
（二）学生活动：
1.回顾学习内容，总结重点。
2.积极参与课堂讨论，分享自己的感悟。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-阅读材料：推荐阅读与励志主题相关的英语原著，如《TheAlchemist》或《TheSecretLifeofWalterMitty》，这些书籍能够为学生提供更多的人物成长故事和人生哲学。
-视频资源：寻找TED演讲或YouTube上的教育视频，如关于成功人士的演讲或励志短片，这些资源可以帮助学生从不同角度理解成长和进步的意义。
-互动平台：利用学校的在线学习平台或社