Unit 2 Onwards and upwards 大单元说课稿 -2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx
Unit2Onwardsandupwards大单元说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
Unit2Onwardsandupwards大单元说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册
本单元围绕“成长与发展”这一主题，通过阅读、听力、口语和写作等不同形式的语言实践活动，帮助学生提高英语综合运用能力。教材内容丰富，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。教学设计注重培养学生的批判性思维和创新能力，提高学生的语言表达能力。
核心素养目标分析
本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本单元的学习，学生能够运用英语表达个人成长经历，理解成长过程中的挑战与机遇，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力，以及提高自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握并运用本单元的词汇和句型，如“Onwardsandupwards”、“encounterchallenges”、“achievegoals”等，能够描述个人成长经历和未来规划。
②理解并分析文章结构，学会如何从不同角度探讨成长与发展的话题，提高阅读理解能力。
③通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
2.教学难点
①理解并运用复杂的语法结构，如过去完成时和将来进行时，以及条件状语从句，正确表达过去和未来的事件。
②在写作中，能够结合个人经历和观点，撰写一篇有逻辑、有说服力的短文，展示个人成长和发展的思考。
③在跨文化交际的背景下，能够尊重不同文化背景，正确理解并回应他人的观点，培养批判性思维。
教学方法与手段
教学方法：
1.采用情境教学法，通过创设与成长相关的情境，如模拟职场面试、校园活动等，激发学生的学习兴趣。
2.运用合作学习法，让学生在小组中讨论、分享个人经历，提高口语表达和团队协作能力。
3.结合案例分析法，引导学生分析文本中的语言特点和文化背景，深化对文章主题的理解。
教学手段：
1.利用多媒体课件展示成长故事、励志视频，丰富教学内容，增强课堂互动性。
2.使用在线平台和移动设备，开展线上线下相结合的课堂活动，提高学习效率和参与度。
3.设计互动式电子白板练习，让学生在课堂上即时反馈学习成果，增强学习的趣味性和实效性。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过展示一组关于青少年成长的照片和视频，引导学生分享自己的成长故事，激发他们对本节课主题的兴趣。
回顾旧知：简要回顾上节课学习的语法点，如过去完成时和将来进行时，以及条件状语从句，帮助学生复习和巩固相关知识点。
2.新课呈现（约20分钟）
讲解新知：
-详细讲解本单元的词汇，如“Onwardsandupwards”、“encounterchallenges”、“achievegoals”等，并举例说明如何在句子中使用这些词汇。
-分析文章结构，引导学生识别主题句、支持细节和结论，提高阅读理解能力。
-讲解本单元的语法点，包括过去完成时和将来进行时的用法，以及条件状语从句的结构和功能。
举例说明：
-通过展示不同年龄段的成长故事，让学生理解并模仿使用目标词汇和句型。
-使用具体的例子，如名人成长经历、学生自己的经历等，来帮助学生理解文章中的复杂句子和段落。
互动探究：
-分组讨论，让学生根据所学知识，设计一段关于个人成长的对话或短文。
-进行角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习使用目标语言。
3.巩固练习（约15分钟）
学生活动：
-分发练习册，让学生完成相关的阅读理解、完形填空和写作练习。
-学生互相检查作业，互相纠正错误，提高学生的自我学习和互助能力。
教师指导：
-针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导和集体讲解。
-强调练习中的关键点和常见错误，帮助学生巩固所学知识。
4.课堂总结（约5分钟）
-回顾本节课所学的主要知识点，包括词汇、语法和文章结构。
-强调本节课的学习目标和核心素养目标，让学生认识到学习的重要性。
5.作业布置（约5分钟）
-布置阅读任务，让学生阅读与本节课主题相关的文章，并完成相关的阅读理解练习。
-布置写作任务，要求学生根据所学知识，撰写一篇关于个人成长目标的短文。
-提醒学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-**成长故事书籍**：推荐一些关于个人成长、励志和成功人士传记的书籍，如《乔布斯传》、《追风筝的人》等，这些书籍可以为学生提供真实的成长案例，激发他们的学习兴趣。
-**成长教育纪录片**：选择一些关于青