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融合与创新：STEAM理念下小学科学情境教学的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
在当今全球教育改革的浪潮中，培养学生的综合素养已成为教育领域的核心目标。随着科学技术的飞速发展和社会的不断进步，未来社会对人才的需求更加多元化和综合化，不仅要求具备扎实的科学知识，还需要具备创新思维、实践能力、团队协作以及跨学科解决问题的能力。在此背景下，我国教育改革不断深入推进，旨在提升学生综合素质，培养适应新时代需求的创新型人才。
小学科学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的科学素养和综合能力具有不可替代的作用。科学教育不仅能够让学生了解自然科学的基本概念和原理，更重要的是培养他们的观察、思考、探究
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