3-3凯撒密码小实验-加密与解密（教案） 清华大学版信息科技四年级上册.pdf

第三单元－第三课《加密与解密》教案

教学时间2023.xx.xx教学班级四年级

课程名称加密与解密课时1-2课时

一、知识与技能

1.知道凯撒密码的基本原理和历史背景，了解字母表的循环性质。

2.能够解释加密和解密的概念，理解加密是信息保密的方法，解密是将密文

还原为原文。

3.学会使用凯撒密码进行信息加密和解密，掌握字母表循环位移的方法，能

够进行简单的加密和解密操作。

4.了解现代信息加密技术。

二、过程与方法

1、通过老师的演示与指导，学生将能够深入理解凯撒密码的加密过程和解密

方法，掌握字母表的循环位移操作。

2、通过小组合作探究中，教师引导学生分析加密解密的思路，促使学生自主

教学目标解决问题，锻炼团队合作与交流能力，培养合作精神。

3、通过教师演示与操作练习的方式，学生自己动手完成图形化编辑器中列表

的搭建，初步认识和熟悉列表。

三、情感态度与价值观

1.培养对密码学的兴趣和好奇心，了解密码保密对于信息安全的重要性。

2.培养积极主动的学习态度，通过自主探究和合作学习，提高解决问题的能

力。

3.培养谨慎和细心的品质，明白加密解密过程需要耐心和精确。

四、项目目标

1.完成加密和解密的小组任务，展示解密过程和思路，培养团队合作意识。

2.通过本课程的学习，能够在日常生活中更加关注信息安全，理解信息的加

密保护对个人和社会的重要性。

1.凯撒密码的加密过程和解密方法，包括字母表的循环性质。

重点

2.掌握加密和解密的基本技巧。

1.理解字母表的循环位移及其在加密解密中的应用。

难点

2.熟练掌握加密和解密的步骤。

1.字母表海报或投影仪。

2.图形化编辑器：///tools

3.加密信息表卡纸

教具

教学方法教学展示、小组讨论法、任务驱动法

教师学生

一、导入（3～5分钟）

师：经过前两节课的学习，我们已经知道了信息的加密

对于当今信息安全的重要作用。那么在日常生活中，有哪些学生思考并回

信息是需要加密的呢？（等待学生回答）很好！就像前两课答问题

老师带大家体验的那样，加密方式也分为很多种，今天我们

要学习其中一种－凯撒密码的知识。那么，你们有没有听说

过凯撒密码呢？（教师等待一些回应，然后继续。）

师：凯撒密码是一种古老而有趣的加密方式。它得名于

古罗马军事领袖凯撒，他曾用这种方法保护重要的通信。今

天，我们就要来探索一下这个古老的密码学技术，看一看凯

撒密码是怎样工作去保护几千年前军队信息安全的呢？你

们有兴趣一探究竟吗？

（教师观察学生的反应，鼓励他们参与。）

二、知识讲解（30分钟）

本节课的学习目标主要分成两大部分。首先，我们将通

过凯撒密码的实际样例来帮助同学们理解明文、密文以及偏

移量之间的关系，进而深入掌握凯撒密码加密的基本原理。

其次，我们将深入探讨在加密过程中密钥的作用，以及密钥

教学过程在保障信息安全中的重要性。

凯撒密码