二年级语文上册第五组18.称赞第一课时教案.doc
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二年级语文上册《18称赞》第一课时活动单.docx
18称赞(第一课时)活动单
学习目标：
1、认识10个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。
3、学着发现别人身上的优点。www、xkb1、com
学习重、难点：
1、认识生字，会写生字，朗读课文。
2、学生自学为主，教师进行及时点拨。
课前准备：课文朗读MP3，ppt课件。
活动方案：
活动一： 读通课文，了解课文内容，认识课文中的生字。
1、自己读课文，找出不懂得词语和同学交流读。
2、圈出生字，带词语多读几遍。
3、小组长检查小组内学生读课文情况，教师检查学生集体生字认读情况，抽查个别学生掌握情况。
4、全班齐读课文。
活动二：初读课文，整体感知
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人教版二年级-语文上册第五组第20课《纸船和风筝》PPT课件.ppt
20、纸船和风筝; 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。;乐坏了;;;; 如果你愿意和好,就放一只风筝吧!;贼恭袜妨改讹耗摇臀擅券述朽返睬擅山是乡奋英树酱低署僵戏犁箍攻名豁人教版二年级语文上册第五组第20课《纸船和风筝》PPT课件人教版二年级语文上册第五组第20课《纸船和风筝》PPT课件;;;;;送给大家一句话：;
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三年级语文上册第五组19.赵州桥第二课时教案_211965.doc
基本信息
年级
三年级
学科
语文
教学方法
读书指导法
教师
李彩红
单位
沁源县实验小学
课题名称
三年级语文上册第五组19.赵州桥第二课时教案
学情分析
《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文，它介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读、自悟、自得的一篇好课文，同时也是语文拓展性活动的一个好素材。对三年级学生来说，关于桥，特别是古桥的认识不是很多，因此在教学中首先应该激发学生对“桥”的兴趣，然
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二年级上册语文教案18称赞2人教新课标.pdf
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二年级语文上册18.称赞.ppt
小刺猬 小獾 情境 什么是称赞？ 用言语表达对人或事物的优点和喜爱。 你得到过别人的称赞吗？说说因为什么别人称赞你。 当得到别人称赞时，你的心情怎样？ 高兴、愉悦…… 小刺猬 小獾 课文写的是谁称赞谁？ 他们为什么互相称赞？是怎样称赞的呢？ 齐读课文 ______称赞____。 小刺猬 小獾 你能看图说说小刺猬为什么要称赞小獾吗？ 课文是怎么说的？ 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经
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人教版二年级上册语文《称赞》教案,二年级上册语文第18课教案.pdf
人教版二班级上册语文《赞扬》教案,二班级
上册语文第18课教案
新的学期到来啦，这一学期，老师和同学将一起学习更多的
课文、收获更丰富的学问。一个精彩的语文老师总是拥有一份精彩的
课件设计和教案，以下是我为您整理的人教版二班级上册语文《赞扬》
教案，感谢阅读。更多相关教案请点击【二班级上册语文教案】。
人教版二班级上册语文《赞扬》教案一（）
教［学目标］
1、生疏10个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互赞扬带来的欢
快。
3、学着发觉别人身上的优点，学会观赏别人。
教［学流程］
课前预习：（1）借助汉语拼音把字音读精确。2（）
圈出不生疏的生字，标出自然段。
一、导
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人教版二年级下册第五组“热爱自然，了解自然”单元备课【单元教材分析】本组以“热爱自然，了解自然”为主题，安排了4篇课文。《古诗两首》由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作；《雷雨》以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜；《最大的“书”》记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，以人物对话的方式间接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知识宝库；《要是你在野外迷了路》是
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2024学年四年级语文上册第五组18颐和园教学反思5新人教版.doc
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（教学反思参考5）颐和园
《颐和园》这篇课文，呈现的是颐和园的美景，根据很清楚的巡游依次进行描写，让人读来琅琅上口，又美不胜收。颐和园不单纯的是个漂亮的公园，它有着悠久的历史，绚丽的文化，深厚的底蕴，它是重点文物爱护单位，它也是世界闻名的文化遗产之一的。
从课文来讲，学生能够把握这种移步换景的写法，感受其中对景物描写的美丽语句，能够在写作中恰当运用，就很好地实现了教学目标。若真能从深层次上去把握历史文化、中华文明的话，那也是一种情感的教化，也让我们的学生更加慨叹我们中华民族的辉煌历史。
我在讲解并描述这篇课文时，先处理好字词和难懂的说明，然后让学生对课文进行通读，要求读通
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小学语文：二年级上第18课《称赞》教学设计第一课时.pdf
新修订人教版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
二年级上第18课《称赞》教学设计第一课
时
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
二年级上第18课《称赞》教学设计第一课时
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学重点:
体会一个比一个好
教学过程:
一
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小学语文二年级册第18课《称赞》教案.doc
18《称赞》教学设计
教学目标：
1、认识10个生字会写8个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，在读中体会互相称赞带来的快乐。
3、通过抓重点词句的品读，进行感悟、积累、运用。
4、学着发现别人身上的优点教学重难点：
1、在读中感受称赞带来的快乐和动物们的真情。
2、在重点词句的品读中，引导学生获得情感体验，积累运用词语并学会称赞别人。
教学准备：
1。
2一、：
你表现真好,老师称赞你；你最懂做好课前准备，老师也称赞你；我们的小朋友就是棒，听到了老师的称赞，你的心情怎么
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二年级上册语文18课《称赞》优质课例.doc
二年级上册语文18课《称赞》优质课例
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