二年级数学思维训练第 三 讲 《巧填竖式》.doc

二年级数学思维秋季班方法讲义： 第 三 讲 《巧填竖式》 姓名 ?方法点播： 我们经常会看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上合适的数字，使算式成立。下面就请小朋友来做这样的填算式练习。 ??? 填算式时，要认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙地安排，每一个数，很快就能求出方格里应填的数字。填空后还要按填好的数算一下，看算式成立不成立。 【典型例题】 【例1】在方框里填上合适的数，使算式成立。 □ 4 + 2 □ 8 9 练习1：下面题中各图形分别表示多少？ （1） 7 ☆ （2） ☆ 9 + □ 4 + 6 5 9 7 8 □ （3） 6 △ （4） 1 ☆ 3 + △ ☆ + □ ☆ 9 7 1 9 5 【例2】猜一猜，每个汉字各表示什么数字？ 学 学 — 4 生 8 学=（ ） 生=（ ） 练习2: 想一想，每个汉字和图形各表示什么数字？ （1） 我 爱 4 — 学 数 学 我=（ ） 爱=( ) 数=（ ） 学=（ ） （2） ☆ ○ ☆ — ☆ ☆ 7 9 0 ☆=( ) ○=( ) （3） 8 5 4 — ○ ○ ○ ○ ○ ○=( ) 【例3】在□里填合适的数，使算式成立。 （1） □ 3 □ 2 （2） □ 4 □ 6 + 4 □ 6 □ + 4 □ 7 □ 7 6 8 9 6 7 8 9 练习3：在□里填合适的数，使算式成立。 （1） □ 4 9 □ （2） 7 □ 4 + 7 □ □ 5 + □ 6 □ 9 7 4 9 □ 0 6 9 （3） 2 4 □ 4 （4） 8 □ 5 + □ 2 5 5 + □ 7 9 9 □ 4 □ □ 2 3 □ 【例4】在□里填合适的数，使算式成立。 （1） 3 □ 4 （2） □ 4 6 + □ 5 7 + 2 □ 8 □ 0 4 □ 5 0 4 【例5】在□里填合适的数，使算式成立。 （1） □ 2 □ 6 （2） 9 □ 2 - □ 9 7 - □ 4 5 5 4 3 □ 2 8 7 【课后巩固】 1、在□里填合适的数，使算式成立。 （1） 7 □ 4 （2） 7 □ 5 + □ 6 8 + 6 9 □ 2 5 □ □ 3 □ （3） □ 4 □ 8 （4） 4 □ 5 □ + 2 □ 0 5 + □ 1 □ 6 8 7 0 □ 7 0 7 0 （5） 1 □ □ （6） □ 5 □ 1 - 8 5 - 5 □ 3 8 1 □ 5 8 7 □ （7） 8 □ 5 （8） 8 5 □ - □ 7 □ - 3 □ 6 1 4 4 □ 9 5 （9） □ 7 4 □ （10） 2 □ 3 □ - 6 7 5 1 + 7 □ 9 2 □ □ 2 □ 5 8 6 ★家长签字：