二年级奥数举一反三巧填竖式.doc

二年级秋季-巧填竖式.doc 二年级秋季 巧填竖式 学习目标会分析加减法竖式的特点，充分利用加减法之间的关系将式子补充完整； 2、含有汉字与字母的算式迷，学会找解决这一类问题的突破口；? 二、知识点拨加减法列竖式要求数位对齐，有些问题会把竖式中的一个或几个挖空让孩子进行填写，解答这些问题需要充分利用题目中给出的数字，抓住某些特点，选择解题突破口，运用综合分析、推理，便可形成正确的解题思路。对于加法竖式数字问题，还要考虑可能出现满十进位，也就是将低位进上的“1”遗漏。而减法竖式数字问题与加法问题所不同的是在计算中首先要考虑低位不够减向高位借“1”的情况，另外根据减法是假发的逆运算的关系，用变换算式

2018-10-10 约1.51千字 9页立即下载

二年级数学巧填竖式(2).doc PAGE PAGE 1 巧填竖式教学目标:认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙的安排每一个数。教学重点和难点:填空时，按要求填好数算一下，看算式是否成立。【专题导引】 “算式谜”是一种常见的猜谜游戏。通常是给出一个式子，但式子中却含有一些用汉字、字母等表示的特定的数字。要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找到要填的数字。解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则来安排每一个数。一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再填什么，选准“突破口”，其他就好填了。

2021-05-03 约1.97千字 5页立即下载

二年级数学思维训练第三讲《巧填竖式》.doc 二年级数学思维秋季班方法讲义：第三讲《巧填竖式》姓名 ?方法点播：我们经常会看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上合适的数字，使算式成立。下面就请小朋友来做这样的填算式练习。 ??? 填算式时，要认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙地安排，每一个数，很快就能求出方格里应填的数字。填空后还要按填好的数算一下，看算式成立不成立。【典型例题】【例1】在方框里填上合适的数，使算式成立。 □ 4 + 2 □ 8 9 练习1：下面题中各图形分别表示多少？（1） 7 ☆

2018-10-10 约1.98千字 4页立即下载

二年级数学思维训练第三讲《巧填竖式》.doc 二年级数学思维秋季班方法讲义：第三讲《巧填竖式》姓名 ?方法点播：我们经常会看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上合适的数字，使算式成立。下面就请小朋友来做这样的填算式练习。 ??? 填算式时，要认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙地安排，每一个数，很快就能求出方格里应填的数字。填空后还要按填好的数算一下，看算式成立不成立。【典型例题】【例1】在方框里填上合适的数，使算式成立。 □ 4 + 2 □ 8 9 练习1：下面题中各图形分别表示多少？（1） 7 ☆

2019-05-15 约1.98千字 4页立即下载

二年级奥数举一反三.pdf 第一讲找【2】纪律填数【研讨目的】我们经常会看到按必定例律分列起来的一列数,假如要在一列数后面再写几个数,就要细心不雅察这列数中已消失的几个数之间有什么纪律,找准了纪律,就能按纪律下去填数了. 按纪律填数不是很轻易就能填对的,要应用数的次序和加.减.乘.除的常识,经由过程细心不雅察,依据同组数列的次序和前后.高低之间的互相关系,才能找出数与数之间的分列纪律. 例题1：按纪律填数（1）2.3.5.8.13.（）.（）（2）2.3.5.8.12.（）.（）例题2：找出下面数的纪律,按纪律在（）里填数. （1）1.2.4.8.（）.（）（2）30.8.25.9.20.10.（）.（）

2024-12-12 约1.39万字 29页立即下载

二年级奥数举一反三.pdf 第一讲找规律填数【研究目标】我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中己出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律下去填数了。按规律填数不是很容易就能填对的，要运用数的顺序和加、减、乘、除的知识，通过仔细观察，根据同组数列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数之间的排列规律。例题1:按规律填数 1（）2、3、5、8、13、（）、（） 2（）2、3、5、8、12、（）、（）例题2：找出下面数的规律，按规律（）里填数。 1（）1、2、4、8、（）、（） 2（）30、8、25、9、20、10、（）、（） 3（）1、2、3

2025-04-01 约2.58万字 41页立即下载

举一反三(二年级奥数).ppt 第28周间隔趣谈王牌例题1 小红把10个黄色圆片摆成一行，如果每两个黄色圆片之间再插进1个红圆片，想一想，一共需要多少个红圆片？王牌例题2 8个同学围成一圈，每两个同学之间相距2米，这个圈周长是多少米？ 2×8=16（米）答：这个圈周长是16米。王牌例题3 学校有一个四边形的花坛，要使每边放5盆花，那么最少需要多少盆花？

2018-10-28 约小于1千字 5页立即下载

二年级奥数竖式谜带答案.pdf 第十一讲再探数字谜智慧导航在这一节课中，教材内容中主要是通过不同的符号，汉字或字母来组成各种不同的竖式字谜，让学生根据竖式的结构来计算（求出）这些未知的字,弄清楚加减法各部分之间的量关系是我们学习字谜的基础.解答字谜的关键是找准突破口.通过这节课的学习，要使学生掌握解答竖式字谜的一般技巧. 先要观察字的特点，然后找出“关键位置”认真分析，一般可以引导学生从各个不同的位进行考虑.解答完题目以后，教师还要培养学生验算的好习惯. 我们经常会看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上合适的字, 使算式成立.我们也经常看到在一个算式里面有很多的汉字或字母，要我们猜猜它们代表几，像这样的问

2025-03-04 约7.31千字 13页立即下载

二年级奥数竖式谜带答案.doc PAGE PAGE 1 第十一讲再探数字谜第十一讲再探数字谜在这一节课中，教材内容中主要是通过不同的符号，汉字或字母来组成各种不同的竖式数字谜，让学生根据竖式的结构来计算（求出）这些未知的数字.弄清楚加减法各部分之间的数量关系是我们学习数字谜的基础.解答数字谜的关键是找准突破口.通过这节课的学习，要使学生掌握解答竖式数字谜的一般技巧.先要观察数字的特点，然后找出“关键位置”认真分析，一般可以引导学生从各个不同的数位进行考虑.解答完题目以后，教师还要培养学生验算的好习惯. 我们经常会看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上合适的数字，使算式成立.我们也经常看到在一个算式里

2021-05-02 约3.38千字 13页立即下载

二年级奥数举一反三第4讲趣味数学.docx 二年级奥数举一反三第4讲趣味数学（一）【专题简析】小朋友,下面有一些有趣的题目,不要列复杂算式计算,但一不小心在回答时就可能落入“圈套”。要想正确解答这些题目,一定要充分发挥自己的智力,有时还要打破“常规”去想。解答这些带有迷惑性的题目,要靠认真读题,领会题目的意思,再经过充分的分析和思考,运用自己的聪明才智巧妙地解决。【例题1】盒子里有红球和黄球各8个,最多摸出几个球,才能保证有两种颜色不同的球？思路导航:在摸球时,如果不凑巧,连续摸出的8个都是同一种颜色的球,那么再摸一个,也就是第9个,一定是另一种颜色的球。答:最多摸出9个球,才能保证有两种颜色不相同的球。练习1 1．小口袋

2025-03-23 约1.7千字 5页立即下载

二年级奥数举一反三第8讲巧用余数1.docx 二年级奥数举一反三第8讲巧用余数（一）【专题简析】小朋友已经学会了有余数的除法,在有余数的除法里,余数要比除数小,利用余数,可以解决许多有趣的实际问题,就要看你会不会巧妙地应用了。要解决除数最小,余数最大的问题,就要理解除数和余数之间的关系,余数必须比除数小,即除数必须比余数大,掌握了这一点才能找到准确答案。要求平均分给几位小朋友,平均每人种多少棵树等类型的问题时,应该首先从总数里去掉多余的部分,使得能够除尽,这样就能符合题意,求出问题的结果。【例题1】 ,除数最小是几？思路导航:根据余数一定要比除数小的道理,现在余数是4,那么除数的范围就比4大,比4大的数有很多,最小的是几呢？答

2025-03-23 约2.11千字 6页立即下载

小学二年级金牌奥数举一反三.pdf 小学一年级金牌奥数举一反三培训资料第一讲找规律填数加究目标】我们经常会看到按一定规律排起来的一数，如果要在一数后面再写几个数，就要仔细观察这数中已出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律下去填数了。按规律填数不是很容易就能填对的，要运用数的顺序和加、减、乘、除的知识，通过仔细观察，根据同组数

2025-03-27 约3.09万字 76页立即下载

小学二年级金牌奥数举一反三.doc 小学二年级金牌奥数举一反三培训资料 PAGE PAGE 1 小学一年级金牌奥数举一反三培训资料第一讲找规律填数【研究目标】我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律下去填数了。按规律填数不是很容易就能填对的，要运用数的顺序和加、减、乘、除的知识，通过仔细观察，根据同组数列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数之间的排列规律。例题1：按规律填数（1）2、3、5、8、13、（）、（）（2）2、3、5、8、12、（）、（）例题2：找出下面数的规律

2018-09-21 约1.44万字 78页立即下载

二年级奥数举一反三演示教学.pdf 二年级奥数举一反三 第一讲找规律填数【研究目标】我们经常会看到按一定规律排列来的一列数，如果要在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律下去填数了。按规律填数不是很容易就能填对的，要运用数的顺序和加、减、乘、除的知识，通过仔细观察, 根据同组数列的顺序和前后、上下之间的相互关系,才能找出数与数之间的排列规律。例题1:按规律填数 1（）2、3、5、8、13、（）、（） 2（）2、3、5、8、12、（）、（）例题2：找出下面数的规律，按规律在（）里填数。 1（）1、2、4、8、（）、（） 2（）30、8、25、9、20、10、（）、

2025-04-21 约2.85万字 52页立即下载

2025年二年级奥数举一反三.doc 第一讲找规律填数【研究目的】我們常常會看到按一定规律排列起来的一列数，假如要在一列数背面再写几种数，就要仔细观测這列数中已出現的几种数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律下去填数了。按规律填数不是很轻易就能填對的，要运用数的次序和加、減、乘、除的知识，通過仔细观测，根据同组数列的次序和前後、上下之间的互相关系，才能找出数与数之间的排列规律。例題1：按规律填数（1）2、3、5、8、13、（）、（）（2）2、3、5、8、12、（）、（）例題2：找出下面数的规律，按规律在（）裏填数。（1）1、2、4、8、（）、（）（2）30、8、25、9、20、10

2025-04-15 约1.44万字 40页立即下载