江苏省江阴市成化高级中学高中地理 5.2 产业转移 以东亚为例说课稿1 新人教版必修3.docx

江苏省江阴市成化高级中学高中地理5.2产业转移以东亚为例说课稿1新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

江苏省江阴市成化高级中学高中地理5.2产业转移以东亚为例说课稿1新人教版必修3，本节课内容紧密结合课本，以产业转移为切入点，通过东亚地区的案例，引导学生了解产业转移的原因、过程和影响，培养学生运用地理知识分析问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生运用地理信息系统分析产业转移的地理规律，提升地理实践力；通过案例分析，增强学生的人地协调观，理解产业转移对区域经济发展的影响；同时，培养学生全球意识，认识到产业转移对全球经济格局的塑造作用。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解产业转移的概念和类型，能够区分不同类型的产业转移及其特点。

②分析产业转移的原因，包括技术进步、劳动力成本、市场因素等，并能够结合东亚地区的实际情况进行阐述。

③掌握产业转移的过程和影响，包括对原产地和承接地的影响，以及产业转移对区域经济结构的影响。

2.教学难点，

①深入理解产业转移背后的经济规律和地理规律，如产业链的重组、区域分工的变化等。

②运用地理信息系统（GIS）分析产业转移的空间分布和趋势，培养学生的地理信息技术应用能力。

③在案例教学过程中，引导学生从多角度思考产业转移的利弊，形成辩证的思维方式。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解产业转移的基本理论，结合东亚地区实际案例，增强学生的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分组分析产业转移的驱动因素和影响，促进学生的参与和互动。

3.利用GIS软件展示产业转移的空间分布，通过互动式学习，让学生直观感受产业转移的地理特征。

4.鼓励学生进行角色扮演，模拟企业决策过程，体验产业转移的决策考量。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示东亚地区产业分布图，提问学生观察到的地理特征。

-引导学生思考：为什么产业在不同地区会有分布差异？这种差异背后的原因是什么？

-通过提问，激发学生对产业转移的兴趣，引出本节课的主题“产业转移”。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍产业转移的概念、类型和原因，结合东亚地区的案例进行分析。

-讲解产业转移的过程，包括转移的准备、实施和影响评估。

-分析产业转移对原产地和承接地的影响，包括产业结构、就业、环境等方面。

-通过PPT展示产业转移的典型案例，如台湾地区的电子信息产业转移至中国大陆。

-引导学生讨论产业转移的利弊，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：选择一个具体的产业，分析其转移的原因、过程和影响。

-学生展示讨论成果，教师进行点评和补充。

-通过小组合作，加深学生对产业转移的理解和运用能力。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调产业转移的地理规律和影响。

-强调产业转移在区域经济发展中的作用，以及学生应具备的地理素养。

-提问学生：如何利用所学知识分析我国产业转移的趋势？

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，思考产业转移对我国其他地区的启示。

-完成课后思考题，如：“分析我国某地区的产业转移，探讨其对当地经济的影响。”

-撰写一篇短文，谈谈你对产业转移的理解和看法。

-收集相关资料，准备下节课的课堂展示。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解并解释产业转移的概念、类型和原因。

-学生能够识别和分析不同类型产业转移的特点，如劳动力密集型、技术密集型等。

-学生能够运用所学知识，分析产业转移对原产地和承接地的影响，包括产业结构、就业、环境等方面。

2.能力培养方面：

-学生通过案例研究和小组讨论，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生学会了运用地理信息系统（GIS）分析产业转移的空间分布和趋势，提升了地理信息技术应用能力。

-学生在角色扮演活动中，培养了决策能力和团队协作精神。

3.思维方式方面：

-学生能够从多角度思考产业转移的利弊，形成辩证的思维方式。

-学生学会了运用地理规律和经济学原理分析产业转移现象，培养了批判性思维和逻辑推理能力。

4.综合应用能力方面：

-学生能够将产业转移的知识应用于实际生活，如分析我国某地区的产业转移趋势，提出相应的政策建议。

-学生能够运用所学知识，评估产业转移对区域经济发展的影响，为我国产业结构调整提供参考。

5.全球意识方面：

-学生认识到产业转移对全球经济格局的塑造作用，培养了全球视野。

-学生了解不同国家和地区在产业转移中的角色和地位，增强了国际竞争力。

6.价值观方面：

-学生认