粤教版 信息技术 必修1 1.docx

粤教版信息技术必修11.2.3迎接信息社会的挑战说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修11.2.3迎接信息社会的挑战

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、处理、评价和利用信息的能力，使其能够有效地适应信息社会的需求。

2.技术应用能力：通过实践操作，提高学生运用信息技术解决问题的能力，增强创新意识。

3.信息伦理意识：引导学生形成正确的信息价值观，遵守信息法律法规，具备良好的信息道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息社会的基本特征：让学生理解信息社会的定义、特点及其对个人和社会的影响。例如，强调信息传播的快速性、信息量的爆炸性以及信息技术在各个领域的应用。

-信息伦理与法律：讲解信息伦理的基本原则，如隐私保护、知识产权尊重等，并介绍相关的法律法规，如《网络安全法》等，使学生能够正确处理信息使用中的道德和法律问题。

2.教学难点

-信息处理与分析能力：如何有效地从海量信息中筛选、整理和分析所需信息是学生的一个难点。例如，教授学生使用关键词搜索、评估信息源的真实性和可靠性，以及如何运用信息技术工具进行数据分析。

-信息安全意识：学生在面对信息安全问题时，往往缺乏足够的防范意识和应对策略。难点包括如何让学生理解信息安全的重要性，以及如何采取有效措施保护个人信息不被泄露。例如，讲解网络钓鱼、恶意软件等安全风险，并指导学生使用安全的上网习惯和软件工具。

教学资源准备

1.教材：人手一册粤教版《信息技术》必修1教材。

2.辅助材料：准备与信息社会相关的视频资料、网络安全宣传海报以及信息伦理案例分析文档。

3.实验器材：计算机设备、网络连接、信息安全软件（如防病毒软件）。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，设置讨论区，方便学生合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息社会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息社会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于信息社会的图片或视频片段，如智能城市的运行、大数据分析等，让学生初步感受信息社会的魅力和特点。

-简短介绍信息社会的定义、特征和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息社会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息社会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解信息社会的定义，包括其主要特征，如信息传播速度快、信息量大等。

-详细介绍信息社会的组成部分，如信息技术、信息产业、信息服务等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，如社交媒体、电子商务等，让学生更好地理解信息社会的实际应用或作用。

3.信息社会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息社会的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息社会案例进行分析，如大数据在疫情防控中的应用、人工智能在医疗领域的应用等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程、成果和意义，让学生全面了解信息社会的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用信息技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息社会的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息社会相关的主题进行深入讨论，如网络安全、数据隐私保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息社会的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息社会的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括信息社会的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调信息社会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息社会的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-信息技术的发展历程：介绍信息技术从古至今的发展，包括电报、电话、计算机、互联网等关键技术的历史背景和重大事件。

-信息社会的全球趋势：探讨全球范围内信息社