粤教版 信息技术 必修 3.docx

粤教版信息技术必修3.2表格信息的加工与表达说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为粤教版信息技术必修第三章第2节《表格信息的加工与表达》。本节课主要内容包括：

1.表格信息的概念及特点；

2.表格信息的收集与整理方法；

3.表格信息的加工处理技巧；

4.表格信息的表达与呈现方式。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对表格信息的敏感性，提高其主动获取、处理和利用表格信息的能力。

2.计算思维：通过表格信息的加工与表达，训练学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用数字化工具对表格信息进行有效加工和表达的能力，激发其创新意识。

4.信息社会责任：教育学生遵守信息伦理，合理使用表格信息，避免信息滥用和侵权行为。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括：

1.重点：表格信息的收集与整理方法，表格信息的加工处理技巧。

解决办法：通过实例演示和操作练习，让学生逐步掌握表格信息的收集、整理方法，以及运用常见软件（如Excel）进行加工处理的技巧。

2.难点：表格信息的表达与呈现方式，尤其是复杂表格信息的可视化表达。

解决办法：

-采用案例分析法，引导学生观察和分析优秀表格信息表达案例，提炼表达技巧。

-分步骤教学，先从简单的表格信息表达入手，逐渐过渡到复杂信息的可视化表达。

-引导学生利用图表工具（如柱状图、折线图、饼图等）进行信息呈现，提高其信息表达能力。

-组织小组讨论和交流，让学生在互动中共同探讨表格信息表达的创新方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解表格信息的概念、特点及加工表达的基本方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解表格信息的加工与表达技巧。

3.实践操作法：让学生动手操作，实践表格信息的整理与表达过程。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等软件展示表格信息的加工与表达过程。

2.教学软件应用：利用Excel等软件进行表格信息的实际操作练习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关表格信息，增强信息收集能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括表格信息加工与表达的基础知识和实例，要求学生预习并理解。

-设计预习问题：围绕表格信息的收集、整理、加工和表达，设计问题如“如何有效整理表格数据？”、“哪些图表适合表达不同类型的数据？”。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解表格信息的加工与表达的基本概念。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实际生活中的表格信息案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解表格信息的加工与表达方法，如数据排序、筛选、图表制作等。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何选择合适的图表表达数据。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和经验。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解表格信息的加工与表达方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如制作一个表格信息报告。

-提供拓展资源：提供相关的在线资源，如数据可视化工具和案例。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，运用所学知识进行表格信息的加工与表达。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

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