2024年五年级英语上册 Unit 4 What can you do第一课时说课稿 人教PEP.docx

2024年五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo第一课时说课稿人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2024年某月某日星期几

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语交际能力，通过日常生活中的情境对话，让学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.提升学生的跨文化意识，通过了解不同国家的人们所擅长的事情，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.培养学生的自主学习能力，通过任务型学习和合作学习，让学生在解决问题的过程中学会独立思考和自我管理。

4.增强学生的语言感知和表达能力，通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语综合运用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握了基本的英语字母和词汇。在之前的课程中，他们已经学习了关于家庭、学校、天气等主题的词汇和句型，这为本单元的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有着较高的兴趣，尤其是通过游戏和互动活动。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于通过实践和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语语法规则的理解存在困难，尤其是在使用时态和语态时容易混淆。此外，学生的词汇量有限，可能会影响他们在实际交流中的表达。此外，由于文化差异，学生对某些文化背景下的表达方式可能不够熟悉，这可能会影响他们的语言运用能力。教师需要关注这些潜在问题，并提供相应的支持和指导。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、白板或电子白板。

-课程平台：人教PEP英语教学平台，提供电子教材和教学资源下载。

-信息化资源：英语学习网站和应用程序，如英语听力材料、在线词典、互动游戏。

-教学手段：实物教具（如图片卡片、动作卡片）、角色扮演道具、PPT课件、视频资料。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师扮演：Goodmorning,class!Howareyoutoday?

学生扮演：Goodmorning,Teacher.Imfine,thankyou.

2.老师提问：Whatdoyouusuallydoafterschool?

学生回答：Iusuallydomyhomework,playwithmyfriends,orwatchTV.

3.老师总结：Today,wearegoingtolearnaboutwhatpeoplecandoafterschool.Letsexplorethistopictogether.

二、新课呈现（20分钟）

1.课文主旨内容探究

a.老师展示课文标题：“Whatcanyoudo?”

学生阅读标题，思考：Whatdoyouthinkthislessonisabout?

b.老师引导学生阅读课文，关注课文中的图片和关键词汇，如：read,play,swim,draw,sing,dance,etc.

学生阅读课文，记录下关键词汇。

c.老师提问：Canyoufindsomeexamplesofwhatpeoplecandointhislesson?

学生回答：Yes,theycanread,play,swim,draw,sing,anddance.

2.全文侧重点

a.老师展示课文第一部分，引导学生关注人物及其所做的事情。

学生阅读课文第一部分，回答：Whoarethey?Whatcantheydo?

b.老师提问：Howdothepeopleinthetextfeelaboutwhattheycando?

学生回答：Theyfeelhappyandexcitedabouttheirabilities.

c.老师总结：Inthispart,welearnaboutthethingsthatpeoplecandoandtheirfeelingstowardstheseabilities.

d.老师展示课文第二部分，引导学生关注人物及其所做的事情。

学生阅读课文第二部分，回答：Whoarethey