Unit-3-Things-I-like-to-do-第三课时.doc

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 Unit 3 Things I like to do 第三课时 Unit3ThingsIliketodo浦东教育发展研究院车建琴南码头小学朱黎第三课时一、主要新授内容Let’splayGuessIliketo…LettersEeeggFffish二、学习目标1、在学会句型Iliketo…的基础上，进一步将新旧单词、短语以及一些旧句型整合，学生能更清楚完整地表达自己喜欢（或不喜欢Unit 3? Things I like to do浦东教育发展研究院? 车建琴? 南码头小学　　?　　朱? 黎第三课时?一、主要新授内容Let’s play Guess　　I like to …Letters Ee egg?　　Ff fish?二、学习目标1、在学会句型I like to …的基础上，进一步将新旧单词、短语以及一些旧句型整合，学生能更清楚完整地表达自己喜欢（或不喜欢）做的事。2、 学习用What do you like to do?提问，根据学生的层次，提出不同要求，帮助学生来互相了解交流彼此的喜好。3、学习字母Ee和Ff，以及元音Ee的长短发音和辅音Ff的发音,并能将已学过的单词根据发音归类，尝试拼读含有Ee, Ff发音的简单单词。?三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）?? Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。?Activity 1 （Chant）1、教学辅助1) 单词卡片?2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Read the wordsStudents clap and read the word cards?以有节奏地吟诵，单词到词组短语的复习，帮助学生确切地表达自己喜欢做的事。2ChantAsk students in pairs to look at the word cards and say. run, run, run very fast.?? Sleep, sleep, sleep on the bed.?? draw, draw, draw a flower. ?Activity 2 （引入1）1、教学辅助1) 图片?2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Act a frogAsk students to say more one by one.S1: I am a frog. I like to swim. S2: I am a frog. I like to swim in the water. S3: I am a frog. I like to swim in the water. I like to jump, too.S4: I am a frog. I like to swim in the water. I like to jump high, too.?…??学生通过层层递进地表述，使语言积累下更为丰富，使不同层次的学生都学习表达。2Act other animals.Students work in groups and act different animals. pig, rabbit, bird.?Activity 3 （The appearance）（引入1）1、教学辅助 图片2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Show some pictures of peopleWho is she / he? What does she / he look like???通过外貌特征，来猜测其爱好，通过整合单词句型来演演说说，培养学生拓展思维以及英语思维的能力。2Say and act a personInvite students to choose a person and act. I am … .I am … Because I like to …?Activity 4 （A snack bar）1、教学辅助（1）　　电脑（2A-U3-7）（2）　　屏幕?2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Talk about the snack bars In Shanghai, how