江苏省丹阳市第九年级化学2.1性质活泼的氧气第2课时导学案无答案新版沪教版.pdf

课题：2.1 性质活泼的氧气（第二课时） 班级 备课组长 【学习目标】 1. 了解氧气的工业 。 2. 学习 氧气的原理、装置和操作。 3.学习氧气的 （高锰酸钾受热分解）。 【课前预习】 1.写文字或符号表 ： 铁在氧气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧 碳在氧气中燃烧 磷在氧气中燃烧 加热碳酸氢铵 加热铜绿 2.工业上获得氧气是以 为原料，根据氧气和氮气的 的不同而分离出氧气的，通过控温度蒸发液态空气，将 先蒸发出来，余下的是沸 点较高的 ，它一般储存在 钢瓶中，以便运输和使用。从变化过程看，该变化是 （填 物理变化或化学变化） 3. 通常采用加热高锰酸钾来 氧气，其完全反应后所得固体属于 (填“纯净物”或“混 合物”)。 【学习过程】 三、氧气的 （一）植物的光合作用：（用文字表 表示） （二）氧气的工业 ——分离液态空气 原理： 氮 气 净化 加压降温 蒸发分离 空气 液态空气 液态氧 的过程是 变化。 教师“个备”或学生笔记栏 （三）氧气的 1、〖实验一〗加热高锰酸钾制氧气 （1）原理： （2）装置图见右，所需仪器： （3）操作步骤： a 查：检查装置的气密性 b 装：装入药品 c 定：将试管固 定 在铁架台上（集气瓶中注满水倒立于水槽中） d 点：点 燃 灯，加热 e 收：收 集气体 f 离：将导管 出水槽 g 熄：熄 灭 灯 （4）收集方法：① （因为 ） ② （因为 ） （5）检验方法：将带火星的木条 集气瓶 ，若木条 ，则证明为氧气 （6）验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶 ，若木条 ，证明氧气已收集满。 【交流与讨论】实验注意的事项 （1）高锰酸钾的色态 。 （2）固定试管时，铁夹应夹在试管的中上部，管口 。（防止试管口的冷凝水倒流到试管底部， 引起试管炸裂。） （3）导 试管内不宜 （导 试管内太长，不利于气体排出和收集气体。） （4）试管口要放 。（防止产生的氧气流将高锰酸钾粉末吹进导 ，从而堵塞导 。） （5）实验开始后，导管口刚开始出现气泡， （要或不要）立即收集。（从试管中开始出来的气体是 空气，当气泡连续均匀放出时，再将导 到盛满水的集气瓶口收集氧气。）。 （6）排水收集 集气瓶口有气泡向外冒出时，表明集气瓶内水已排完，气体已收集满了。 （7）收集好的气体正放在桌面上。（通常氧气密度略大于空气密度） 排水收集 集气瓶内不能过 。（否则不利于操作） （8）实验完成后， 把 从水槽中移出再移开 。（防止水槽内的 沿着导管倒流入试管， 引起试管炸裂。） 【释疑】 【复习互查】 【当堂训练】 1.检验集气瓶内的氧气是否集满，最好的方法是 （ ） A.将带火星的木条一端 集气瓶中 B.将带火星的木条放在集气瓶口 C. 将燃着的木条 集气瓶中