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江苏省丹阳市第九年级化学2.1性质活泼的氧气第2课时导学案无答案新版沪教版.pdf

发布:2022-04-12约4.34千字共4页下载文档
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课题:2.1 性质活泼的氧气(第二课时) 班级 备课组长 【学习目标】 1. 了解氧气的工业 。 2. 学习 氧气的原理、装置和操作。 3.学习氧气的 (高锰酸钾受热分解)。 【课前预习】 1.写文字或符号表 : 铁在氧气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧 碳在氧气中燃烧 磷在氧气中燃烧 加热碳酸氢铵 加热铜绿 2.工业上获得氧气是以 为原料,根据氧气和氮气的 的不同而分离出氧气的,通过控温度蒸发液态空气,将 先蒸发出来,余下的是沸 点较高的 ,它一般储存在 钢瓶中,以便运输和使用。从变化过程看,该变化是 (填 物理变化或化学变化) 3. 通常采用加热高锰酸钾来 氧气,其完全反应后所得固体属于 (填“纯净物”或“混 合物”)。 【学习过程】 三、氧气的 (一)植物的光合作用:(用文字表 表示) (二)氧气的工业 ——分离液态空气 原理: 氮 气 净化 加压降温 蒸发分离 空气 液态空气 液态氧 的过程是 变化。 教师“个备”或学生笔记栏 (三)氧气的 1、〖实验一〗加热高锰酸钾制氧气 (1)原理: (2)装置图见右,所需仪器: (3)操作步骤: a 查:检查装置的气密性 b 装:装入药品 c 定:将试管固 定 在铁架台上(集气瓶中注满水倒立于水槽中) d 点:点 燃 灯,加热 e 收:收 集气体 f 离:将导管 出水槽 g 熄:熄 灭 灯 (4)收集方法:① (因为 ) ② (因为 ) (5)检验方法:将带火星的木条 集气瓶 ,若木条 ,则证明为氧气 (6)验满的方法:将带火星的木条放在集气瓶 ,若木条 ,证明氧气已收集满。 【交流与讨论】实验注意的事项 (1)高锰酸钾的色态 。 (2)固定试管时,铁夹应夹在试管的中上部,管口 。(防止试管口的冷凝水倒流到试管底部, 引起试管炸裂。) (3)导 试管内不宜 (导 试管内太长,不利于气体排出和收集气体。) (4)试管口要放 。(防止产生的氧气流将高锰酸钾粉末吹进导 ,从而堵塞导 。) (5)实验开始后,导管口刚开始出现气泡, (要或不要)立即收集。(从试管中开始出来的气体是 空气,当气泡连续均匀放出时,再将导 到盛满水的集气瓶口收集氧气。)。 (6)排水收集 集气瓶口有气泡向外冒出时,表明集气瓶内水已排完,气体已收集满了。 (7)收集好的气体正放在桌面上。(通常氧气密度略大于空气密度) 排水收集 集气瓶内不能过 。(否则不利于操作) (8)实验完成后, 把 从水槽中移出再移开 。(防止水槽内的 沿着导管倒流入试管, 引起试管炸裂。) 【释疑】 【复习互查】 【当堂训练】 1.检验集气瓶内的氧气是否集满,最好的方法是 ( ) A.将带火星的木条一端 集气瓶中 B.将带火星的木条放在集气瓶口 C. 将燃着的木条 集气瓶中
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