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六年级体育下册《山羊分腿腾跃》说课稿

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设计思路

本课为六年级体育下册《山羊分腿腾跃》，以学生掌握分腿腾跃技巧、提高身体协调性和灵活性为目标。通过设置情景教学，激发学生学习兴趣，采用循序渐进的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握动作要领，培养学生的团队协作精神。同时，注重安全教育和保护措施，确保学生在练习过程中的人身安全。

核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱和参与意识，提高学生身体素质和运动技能。通过《山羊分腿腾跃》的学习，增强学生的运动协调性、灵活性和力量感，培养勇敢、自信的体育精神，同时促进团队协作和规则意识的形成。

学情分析

六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，对体育活动有着较高的参与热情。然而，由于个体差异，学生在体育基础、运动技能和身体素质方面存在一定差异。

在知识层面，学生对基本的体育动作有一定的了解，但对《山羊分腿腾跃》这一技术动作的原理和技巧掌握程度不一。部分学生可能已经具备一定的跳跃能力，但缺乏对分腿腾跃动作的完整认知。

在能力方面，学生的协调性、灵活性和力量感参差不齐。部分学生能够完成简单的跳跃动作，但在分腿腾跃时，往往出现动作不规范、力量不足等问题。

在素质方面，学生的心理素质和自信心有待提高。部分学生在面对挑战性动作时，可能会产生恐惧心理，影响学习效果。

在行为习惯上，部分学生可能存在运动前后不做准备活动和整理活动的情况，容易导致运动损伤。此外，学生在课堂纪律方面也有待加强，需要培养良好的学习态度和团队协作精神。

教学资源

1.软硬件资源：体操垫、山羊设备、音响设备、计时器。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布学习资料和教学视频。

3.信息化资源：网络体育教学资源库，提供分腿腾跃教学视频和动作分析。

4.教学手段：多媒体教学设备，用于展示动作示范和教学动画。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示奥运会体操比赛视频，让学生直观感受分腿腾跃的精彩瞬间，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等，为学习分腿腾跃打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：详细讲解分腿腾跃的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节，强调动作的连贯性和协调性。

-举例说明：通过示范动作，让学生直观了解分腿腾跃的正确姿势和动作流程。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析分腿腾跃动作中的关键点，引导学生思考如何提高动作质量。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：让学生在体操垫上练习分腿腾跃，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-教师指导：针对学生普遍存在的问题，进行个别指导，帮助学生掌握动作要领。

-分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，提高学生的团队协作能力。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的学习内容，强调分腿腾跃动作的要点和注意事项。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后练习任务，要求学生在家练习分腿腾跃，并记录练习过程中的感受和收获。

-鼓励学生互相交流练习心得，共同提高。

6.课后反思（约5分钟）：

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

7.教学评价（约5分钟）：

-对学生在课堂上的表现进行评价，包括动作规范程度、练习积极性、团队协作能力等方面。

-鼓励学生积极参与评价，提高自我认知和自我改进能力。

8.教学延伸（约5分钟）：

-引导学生思考如何将分腿腾跃动作应用到其他体育项目中，提高学生的创新思维和实际应用能力。

9.教学资源整合（约5分钟）：

-整合本节课所使用的教学资源，包括视频、图片、文字等，为学生提供丰富的学习资料。

10.教学反思（约5分钟）：

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-奥林匹克体操比赛精彩片段：通过展示历届奥运会体操比赛中的分腿腾跃精彩瞬间，让学生感受体操运动的魅力，激发学生对体操项目的兴趣。

-体操明星事迹介绍：介绍我国体操运动员的先进事迹，让学生了解体操运动员的拼搏精神和顽强意志。

-体操基础动作图解：提供分腿腾跃动作的详细图解，帮助学生更直观地理解动作要领。

-体操运动发展历程：介绍体操运动的起源、发展历程以及在我国的发展现状，让学生了解体操运动的历史背景。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看体操比赛视频，提高对体操项目的认知，激发学习兴趣。

-建议学生阅读体操明星事迹，学习运动员的拼搏精神和顽强意志，培养自己的体育精神。

-组织学生参加学校或社区的体操培训班，提高自己的体操技能。

-引导学生