活动一《风筝的故事》 （说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx
活动一《风筝的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《风筝的故事》是2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版中的一项活动。本节课以风筝为主题，通过讲述风筝的历史、制作方法、飞行原理等内容，让学生了解我国传统文化，培养动手能力和创新精神。教学内容与课本相关联，符合教学实际，有助于提高学生的综合素质。
核心素养目标
1.培养学生对传统文化的认识和兴趣，增强文化自信。
2.提升学生的动手实践能力，激发创新思维。
3.增强合作意识，培养学生的团队协作精神。
4.培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高综合素质。
重点难点及解决办法
重点：
1.风筝制作方法的学习与实践，要求学生掌握基本的制作步骤和技巧。
2.风筝飞行原理的理解，使学生能够解释风筝升空的物理原因。
难点：
1.风筝制作过程中对材料的选用和裁剪，需要学生具备一定的审美和动手能力。
2.风筝飞行原理的理解，涉及到流体力学的初步知识，对学生来说是抽象的。
解决办法：
1.通过展示制作视频和图片，结合教师示范，引导学生逐步学习风筝制作过程。
2.结合实际操作，让学生通过尝试和修正，逐步理解风筝飞行原理，并利用生活中的实例帮助学生理解。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解风筝的历史、制作技巧和飞行原理，为学生提供知识框架。
2.实验法：引导学生动手制作风筝，通过实践体验风筝的制作过程。
3.讨论法：组织学生讨论风筝的改进和创新，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示风筝的历史演变和制作过程。
2.实物演示：展示不同类型的风筝，让学生直观感受风筝的美感和多样性。
3.互动软件：使用教学软件进行模拟飞行实验，帮助学生理解风筝的飞行原理。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示风筝的图片或视频，提问学生是否了解风筝，以及他们对风筝的兴趣点。
-回顾旧知：简要回顾风筝的起源和基本类型，让学生回忆已有知识。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解风筝的历史、制作材料、制作步骤和飞行原理。
-举例说明：通过展示不同风格和功能的风筝，如传统风筝、竞技风筝、装饰风筝等，让学生了解风筝的多样性。
-互动探究：分组讨论风筝的制作技巧和飞行原理，鼓励学生提出问题并分享自己的见解。
3.实践操作（约30分钟）
-学生活动：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，确保每个学生都能参与到制作过程中。
-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时提供帮助和解决方案。
4.飞行实验（约20分钟）
-学生活动：完成风筝制作后，进行飞行实验，观察风筝的飞行表现。
-教师指导：引导学生分析风筝飞行过程中的影响因素，如风力、重量、形状等。
5.作品展示与评价（约10分钟）
-学生活动：展示各自制作的风筝，分享制作过程中的趣事和心得。
-教师评价：根据学生的表现，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。
6.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调风筝制作和飞行原理的重要性。
-引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，如制作个性化风筝等。
7.作业布置（约5分钟）
-学生活动：课后调查当地的风筝文化，了解不同地区风筝的特点。
-教师指导：鼓励学生收集资料，撰写调查报告，下节课进行分享。
8.课后拓展（约10分钟）
-学生活动：课后尝试设计并制作新型风筝，或参与风筝比赛。
-教师指导：提供相关资源，如风筝制作教程、比赛信息等，帮助学生拓展学习。
备注：以上教学过程为大致框架，实际教学中可根据学生的具体情况和反应进行调整。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《中国风筝文化》：介绍风筝的历史、种类、制作工艺以及在不同地区的发展。
-《风筝飞行原理》：解释风筝升空的物理原理，包括空气动力学的基本概念。
-《世界风筝博物馆》：介绍世界各地的风筝文化，展示不同国家和地区的风筝艺术。
-《风筝制作技艺》：详细介绍风筝的制作步骤和技巧，包括材料的选择、裁剪、组装和装饰。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-学生可以尝试制作不同类型的风筝，如纸鸢、硬翅风筝、软翅风筝等，以加深对风筝制作工艺的理解。
-鼓励学生收集和分析不同风筝的飞行特点，探究影响风筝飞行的因素。
-组织学生参与风筝文化研究，了解风筝在民间传说、节庆活动中的作用。
-学生可以设计风筝比赛规则，举办校内风筝比赛，提高学生的组织能力和团队合作精神。
-通过网络资源，如风筝制作视频教程、在线风筝博物馆等，拓宽学生的知识视