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一年级下册数学第五单元加与减二教案

（北师大版）

第五单元加与减（二）

单元教学目标：

1、在具体情境中，经历解决实际问题的过程，进一

步理解加减法的意义。

2、探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减

法的计算方法，并能正确计算。

3、经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，

初步形成解决简单实际问题的意识和能力。

课时安排：

共分7课时。

小兔请

客…………1

课时

采松

果……………1

课时

青蛙吃虫

子………1课

时

拔萝

卜……………1

课时

收玉

米……………1

课时

回收废

品…………1

课时

练习

三……………2

课时

教学设计教案修改

第五单元第1课时总第26课时

第1节：小兔请客

教学内容：教材第49、50页

教学目标：

1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确

在掌握加减法各部分的名称。

2、能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，

鼓励算法多样化。

3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算

方法。

教学难点：培养灵活运用所学知识解决实际问题的

能力。

教学过程：

一、复习铺垫

1个十是（）5个十是（）8个十是（）10个

十是（）60里面有（）十90里面有（）个十

二、创设情景

今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴

会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）

三、探究新知。、师：瞧，小兔邀请了哪几个好朋

友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都

有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数

学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？

（1）同桌说一说。（2）指名交流。

2、光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？

（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。（2）

小组同学交流自己的想法和算法。（3）指名说算法和算

式。

学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。3、

小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，等

号后面的数叫和。

4、师：忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小

刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他

灵机一动，在盘子里打了一个滚。他得意地走了，惹得

大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能提出什么数学问题

了？（指名提问题）

5、师：你们能用上面的方法自己解决吗？

（1）小组讨论：怎样列式，怎样计算？（2）个别同

学全班交流。

教师板书：50-10=40

6、师：加法算式里各数都有名字，减法算式里各数

也有名字，你能给他们也起一个名字吗？请学生说出减

法算式里的各部分名称，并板书。

７、请学生独立完成书上练习，学生独立完成之后，

请个别学生说一说这两道算式各部分的名称。

四、巩固提高

1、刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家

玩一个小游戏。（玩开火车游戏）出示课本练一练第3

题，快速口答。

2、三只母鸡找不到自己的孩子了，请你快速的找出

每个小鸡的妈妈是谁？

3、出示果园图，让学生提出问题并解决问题。

4、练一练第2题：看一看，填出答案。

五、教师总结：这节课你有什么收获？

板书设计：

小兔请客

20+30=5050-10=40

︱︱︱︱︱︱

加加和被减差

数数减数

数

第五单元第2课时总第27课时

第2节：采松