第四单元多样的交通和通信单元整体说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx
第四单元多样的交通和通信单元整体说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本单元围绕“多样的交通和通信”主题，引导学生了解交通和通信方式的发展变化，体会科技进步对生活的影响。设计思路以学生生活为出发点，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在参与中学习，培养他们的社会责任感和创新精神。
核心素养目标
培养学生尊重科技发展、理解科技进步对生活影响的意识；提升观察生活、分析问题的能力；增强合作学习、交流分享的能力；激发创新思维，培养积极适应社会发展变化的态度。
学情分析
三年级学生正处于童年时期，他们对世界充满好奇，对新鲜事物充满探索欲。在知识层面，学生对交通和通信有一定了解，但认识较为片面，缺乏系统性的知识框架。在能力方面，学生的观察能力、分析能力、合作能力和表达能力有待提高。在素质方面，学生对社会责任感、创新精神的培养较为薄弱。行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课程学习的质量和效果。针对这些情况，本单元教学将注重引导学生积极参与、互动交流，通过实践体验和案例分析，帮助他们形成正确的价值观，提升综合素质。
教学资源
软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如交通工具模型、通信设备模型）、学生用书、教师用书。
课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。
信息化资源：网络图片、视频资料、互动学习软件。
教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示多种交通工具和通信工具的图片，如自行车、汽车、手机、电脑等。
-提问：同学们，你们知道这些是什么吗？它们在我们生活中有什么作用？
-学生分享自己对交通工具和通信工具的了解。
-教师总结：今天我们要学习的是第四单元多样的交通和通信，让我们一起探索它们的发展历程。
2.讲授新知（20分钟）
-交通工具的发展：
-展示古代交通工具（如马车、轿子）和现代交通工具（如汽车、高铁）的图片和视频。
-讲解交通工具的发展历程，引导学生了解科技进步对交通方式的影响。
-提问：交通工具的发展给我们生活带来了哪些便利？
-学生回答，教师总结。
-通信工具的发展：
-展示古代通信方式（如烽火、信鸽）和现代通信方式（如手机、互联网）的图片和视频。
-讲解通信工具的发展历程，引导学生了解科技进步对人们沟通方式的影响。
-提问：通信工具的发展给我们生活带来了哪些变化？
-学生回答，教师总结。
-科技对生活的影响：
-引导学生思考科技发展对日常生活、工作、学习等方面的影响。
-学生分组讨论，分享讨论结果。
-教师点评并总结。
3.巩固练习（10分钟）
-展示一组图片，包括交通工具、通信工具和科技改变生活的场景。
-学生观察图片，回答以下问题：
-这些图片中的交通工具和通信工具分别是什么？
-它们是如何改变我们的生活？
-学生回答，教师点评。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调科技进步对交通和通信方式的影响。
-鼓励学生在生活中继续关注科技发展，学会适应科技带来的变化。
5.作业布置（5分钟）
-学生观察家庭成员或身边朋友使用交通工具和通信工具的习惯，记录下来。
-写一篇短文，描述科技对家庭成员或身边朋友生活的影响。
-下节课分享自己的观察和感受。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-交通工具的历史演变：收集不同历史时期的交通工具图片和资料，如自行车、马车、蒸汽火车、汽车等，展示交通工具从人力到动力、从单一到多样化的演变过程。
-通信技术的发展历程：介绍从古代的烽火、信鸽到现代的无线电、互联网通信技术的发展，展示通信技术的进步如何改变了人们的交流方式。
-科技对城市交通的影响：研究现代城市中交通拥堵的原因，以及如何通过科技手段（如智能交通系统、共享单车）来缓解交通压力。
-通信技术的发展与隐私保护：探讨通信技术发展带来的便利与隐私泄露等问题，以及如何在使用通信工具时保护个人隐私。
2.拓展建议：
-学生可以参观当地的交通博物馆或科技馆，亲身感受交通工具和通信技术的发展。
-鼓励学生阅读相关的科普书籍或杂志，如《科学世界》、《发明与创新》等，了解科技发展的最新动态。
-组织学生进行小组项目，研究特定交通工具或通信技术的原理和应用，如设计一个简易的太阳能电动车或制作一个简易的无线电发射器。
-利用网络资源，让学生观看与交通和通信技术相关的教育视频，如科普讲座、科技新闻报道等。
-学生可以采访家人或邻居，了解他们使用交通工具和通信工具的经历，以及他们对科技发展的看法。
-设计一个关于未来交通和通信的创意设计比赛，让学生发挥想象力，提出对未来交通和通信技术的