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社会统计学教学大纲.docx

发布:2023-08-29约3.1千字共5页下载文档
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社会统计学教学大纲 课程编号课程名称:社会统计学/ Social Statistics 学分:3 学时:48 (实验:0上机:0课外实践:8) 适用专业:劳动与社会保障 建议修读学期:第3学期 开课单位:公共管理与法学院劳动与社会保障系 先修课程:社会学、经济学、经济数学 一、课程性质、目的与任务 社会统计学是劳动与社会保障专业的专业基础课程,总计48课时,其相关知识可以帮 助学生正确了解社会、透视社会现象、分析社会问题、把握社会规律;同时丁作为劳动与社 会保障专业学生,只有掌握了社会统计分析方法,才能在全面“理解社会”的基础上,更好地 进行劳动与社会保障专业的学习与实践。 教学目标:使学生系统地掌握社会专题研究、抽样与概率分布、数据处理等基本知识、 参数估计、统计推断基本理论以及相关数据处理、统计分析等操作技能,能够比较熟练的运 用常用的社会统计技术与方法解决社会研究中的具体统计问题(对应毕业要求:1、2、5、 7、8)o 本课程目标分为课程教学和实践两部分。 .课程教学活动对学生能力培养的安排 本课程的目的是通过社会统计学课程的学习,使学生系统地掌握社会统计的基本知识、 基本理论以及相关操作技能,能够比较熟练的运用常用的社会统计技术与方法解决社会研究 中的具体统计问题。 .课程实践活动对学生能力培养的安排 社会统计学属于社会研究中实证主义的范式,采用定量分析的思路,运用于调查研究、 实验研究和文献研究之中。社会统计学对学生能力培养上有着重要的作用,通过科学设置合 适的课程实践(实验)活动,有助于学生能够熟练地运用社会统计技术解决实际问题,锻炼 学生使用Excel、Minitab、SPSS等社会统计软件进行统计分析的能力,同时培养学生严密的 逻辑推理思维和良好的学习习惯。具体要求如下: (1)要求学生掌握将社会现象提炼成社会研究问题的方法和步骤(1、2、8) (2)要求学生掌握数据资料收集的方法(2、5、7) (3)要求学生掌握数据整理的方法和能力(1、5) (4)要求学生掌握统计推断的方法和能力(1、5) 二、教学内容及学时分配 本课程总学时数为48学时,其中理论教学为40学时,实验教学为8学时;课程教学 共有7章,具体内容及学时安排等如下表所示: 课程内容 教学 要求 重点 (☆) 难点 (△ ) 学时 安排 实验 学时 上机 学时 备注 第一章导论:社会统计学概述 2 第一节社会统计学的研究范畴 C 1 讲授 第二节社会统计学与社会研究 B ★ 1 讲授 第二章数据的收集方法 2 第一节调查的方法 B 1 讲授 第一节实验的方法 C 1 讲授 第三章单变量描述统计 8 第一节数据特征展示:频数、表和图 A 1 讲授 第一节数据趋势测量:集中和离散 A ★ 2 讲授 第三节单变量描述分析的Minitab/SPSS应用 B 1 讲授 实验:数据收集、整理与描述分析 A 4 实验 第四章抽样统计量分布 4 第一吊变量、随机现象与概率 B 1 讲授 第二节正态分布及应用 A ★ △ 2 讲授 第三节其他常用的统计学分布 C A 1 讲授 第五章参数估计 6 第一节参数的点估计 B 2 讲授 第二节参数的区间估计 A △ 3 讲授 第二吊参数区间估计的Minitab/SPSS应用 B 1 讲授 第六章假设检验 S 第一节假设检验的基本概念、原理和步骤 A ★ 3 讲授 第二节单总体假设检验 A 2 讲授 第三节两总体假设检验 C △ 2 讲授 第四节假设检验的Minitab/SPSS应用 B 1 讲授 第七章相关性分析 8 第一节相关的性质 B 1 讲授 第二节相关测量法 A ☆ A 3 讲授 (教学基本要求:A-掌握;B-熟悉;C了解) 课程内容 教学 要求 重点 (☆) 难点 (△ ) 学时 安排 实验 学时 上机 学时 备注 第二节相关系数的假设检验 B ☆ 2 讲授 第三节相关系数的Minitab/SPSS应用 B 2 讲授 第七章方差分析 10 第一节方差分析的概念与原理 A ★ 1 讲授 第二节单因素方差分析简介 A A 2 讲授 第三节多因素方差分析简介 C A 2 讲授 第四节方差分析的Minitab/SPSS应用 B 1 讲授 实验:家庭收入/支出及其影响因素分析 B 4 实验 (教学基本要求:A-掌握;B-熟悉;C-了解) 三、建议实验(上机)项目及学时分配 社会统计课程旨在使学生运用社会统计基本理论、统计技术方法解决社会研究中的具体 统计问题。因此,对大量统计数据进行整理、统计分析是必不可少的。为了提高学生运用社 会统计技术解决实际问题的能力,并能够使用ExceL Minitab SPSS进行统计数据的处理, 特安排了课内实践课时如下: (1)实验:数据收集、整理与描述分析,4课时; 本
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