《一棵小桃树》公开课.ppt
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也许前方的路一片黑暗,但远行的人们用梦想,来点亮自己的内心。 世界上最快乐的事,莫过于为梦想而奋斗。 18.一棵小桃树 贾平凹(wa ) 霞浦民族中学 朱海燕 说读——说说阅读的感受 说树说人说理说文 思考:这是一棵怎样的小桃树? 请同学们快速默读课文,将相关的句子勾画下来,边读边体会。 说 树 ——如何状物? 写景状物:细致描写, 用富有表现力的词摹形着色体现其情态。 1.奶奶 问:奶奶和小桃树又有什么联系? ——当年梦境中的托言人,小桃树的保护神 2.我 问:我是怎么称呼小桃树的? 问:我的经历和小桃树有什么联系呢? 说 人 ——为何写人? 我的 小桃树 小桃树 贾平凹 生长环境 成长经历 面对挫折态度 现 状 小桃树 “我” 贾平凹 贾平凹 (原名贾平娃)生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师,母亲是农民。初二时遭遇了“文化大革命”,父亲被关进牛棚,这个十四岁的少年内心充满恐慌。? 他在《贾平凹性格心理调查表》一文中说道:“我出生在一个22口人的大家庭里,自幼便没有得到什么宠爱。长大体质差,在家里干活不行,遭大人唾骂;在校上体育,争不到篮球,所以便孤独了,喜欢躲开人,到一个幽静的地方坐。愈是躲人,愈不被人重视,愈要躲人,恶性循环,如此而已。” 识人知文悟主旨 小桃树 贾平凹 生长环境 成长经历 面对挫折态度 现 状 小桃树 角落里、长的不是地方 被猪拱、讨人嫌、险被砍、经风雨 不屈不挠、顽强生长 花苞欲绽 屹立枝头 “我” 贾平凹 从小生活在农村,孤陋寡闻。 从农村到城市,感到渺小、幼稚、天真,读不懂人世大书。 原来也是个孱头,脾性一天天地坏了,常常发呆,心境垂垂暮老。 重新振作 满怀期待 恶劣 磨难 希望 绝不气馁的贾平凹 一百二十七张退稿签全贴在墙上 “抬头低眉让我看到自己的耻辱” 20年来,他以一枝灵秀之笔,写下了七八百万字的作品,出版了六七十部著作,数十次获得国内外各种文学奖。 识人知文悟主旨 ——不屈不挠的奋斗会战胜磨难, 创造出美好的未来。 说 理 《紫藤萝瀑布》 不幸:花——凋谢、受摧残——生命延续——再开花 不幸:人——生死、疾病 ——精神延续——超越个体 振奋精神 说 文 ——什么写法? 托物言志 托物言志关键是志与物要有某种相同点或相似点,使物能达意,表达心中的志向或期望。 “寻常的情景,不寻常的情感” 我的梦 埋在院子角落的土里 我,要发芽 尽管,生得委屈 我的梦 被遗忘在花草的春天 我,要生长 尽管,长得猥琐 我的梦 蓄在弯弯的枝条里 顶着漫天的风雨 千万次的俯身 千万次的挣扎 我,要开花! 抖落满身的雨水 欲绽的花苞立于树的顶端 久远的信念, 在心头,绽放! 你们就是一棵待开花的小桃树! 作业: 1.课外阅读贾平凹的《丑石》和《我的小桃树》原文。 2.完成练习册P48 《 一棵树的智慧 》。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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