2015级数控技术专业人才培养方案ok.doc

三年制高职数控技术专业教学计划 一、招生对象与修业年限 （一）招生对象 高中毕业生或同等学历者。 （二）修业年限 全日制三年。 二、专业培养目标 本专业面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德与创新精神，机械、电子和计算机应用理论基础扎实CAD/CAM造型设计与绘图机械加工工艺规程的与实施序号 一级指标 二级指标 备注 WINDOWS等操作系统 常用计算机 常用计算机外围设备 常用计算机软件 防治计算机病毒 网络系统使用知识 CAD绘图 2 机械技术知识 机械制图知识 机械设计理论及方法知识 工程材料知识 机械控制技术知识 机械制造技术知识 3 检测与传感器技术知识 常用传感器型号、类型 常用传感器的适用场合 4 伺服驱动技术知识 分析基本液压传动回路的知识 常用液压元器件结构、性能及选用的知识 交、直流电动机及控制的知识 步进电动机及控制的知识 伺服电动机及控制的知识 5 信息处理技术知识 模拟量数据处理技术知识 数字量数据处理技术知识 6 自动控制技术知识 电工基础知识 电子技术知识 电气控制技术知识 常用PLC知识 常见机电一体化控制系统基础知识 7 车间管理和产品营销知识 车间生产管理知识 车间技术管理知识 机电一体化产品营销知识 （三）能力序号 一级能力指标 二级能力指标 备注 1 技术资料 简易机械装置能力 零件材料热处理选用 机械零件测量 2 电气控制装置使用能力(一般能力) 电工工具和仪表使用 机床电气线路读图基本能力 3 计算机应用能力（一般能力） 计算机使用能力 常用计算机软件 计算机绘图 4 数控系统的应用能力 （专业重要能力） 数控模块的更换、连接与调试的能力 典型数控系统数据保护的能力 5 工艺规程编制及实施岗位能力刀具、量具、辅具选用 机床夹具设计 工艺规程编制 整合加工设备实施工艺方案的能力 6 数控岗位能力制定数控加工工艺 数控加工程序 CAD/CAM应用能力 7 数控机床操作岗位能力数控机床操作 数控机床报警 刀具、夹具 数控机床日常维护基本能力 数控机床参数调整能力 8 车间生产管理能力质量控制基本 生产 工时核算与效益控制能力 （四）职业岗位素质要求 1．具有良好的政治思想及思想品德，关心国家大事，积极参加各种公益活动和社会实践； 2．具有良好的职业道德、敬业爱岗精神和积极的工作态度，有创新精神； 3．具有良好的人文素质和一定的管理协调能力； 4．具有健康的体魄、良好的心理素质和竞争意识，能经受挫折和失败的考验。 五、专业人才培养模式 六、 教学安排表 Ⅰ.课程设置与教学过程 课程类别 序号 课程名称 总 课 时 学分 课程时数 按学年学期分配的周学时数 考试安排 理论 教学 实践教学 第一学年 第二学年 第三学年 1 2 3 4 5 6 15周 14周 16周 14周 10周 文化素质课 1 入学教育及军训 84 3 24 60 3周 　 　 　 　 　 2 思想道德修养与法律基础 48 3 48 　 3 　 　 　 　 　 3 64 4 64 　 　 2 2 　 2 3 10 　 　 2x2 2x3 　 　 　 4 8 　 　 2x2 2x2 　 　 　 　 5 96 5 18 78 2 2 1 1 　 　 6 156 9 156 　 4 4 2 　 　 1,2 7 56 3 56 　 4 　 　 　 　 1 9 64 4 32 32 　 4 　 　 　 2 10 机械制图Ⅰ、Ⅱ 116 7 66 50 4 4 　 　 　 1,2 64 4 32 32 　 　 4 　 　 1 60 4 50 10 4 　 　 　 　 　 1 64 4 54 10 　 4 　 　 　 2 1 102 6 96 6 　 　 6 　 　 15 公差配合与技术测量 64 4 54 10 　 4 　 　 16 工程材料及热加工 60 4 54 6 4　 　 　 　 17 液压与气动 60 4 50 10 　 　 　 4 1 64 4 48 16 　 　 　 　 3 96 6 48 48 　 　 　 6 　 　 30 2 15 15