部编版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》教案.pdf
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习作：插上科学的翅膀飞
本次习作的内容是写一个科幻故事。编写科幻故事的实质是写想象
作文，不过体要求是让学生插上科学幻想的翅膀，把头脑中天马行空
的想象记录下来。课本中给出了三个想象示例一一大脑可以直接从书上
拷贝知识、人能在火星上生活、用时光机穿越时空回到恐龙时代，这些
活想象都是极其大胆的、超前的。由此可以看出此次习作训练意在激发学
动
分
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《习作五：插上科学的翅膀飞》-部编版语文六年级下册.pdf
《习作五：插上科学的翅膀飞》-部编版语文六年级下册--第1页
习作
插上科学的翅膀飞
教学目标
1.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。(重点)
2.能根据别人的建议修改习作。(重点)
教学准备
教师准备：制作教学课件。
学生准备：搜集、阅读科幻故事。
教学课时
1课时。
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
同学们，还记得我们学过的课文《纳米技术就在我们身边》吗？那篇课文让我们知道，
未来使用纳米技术后，纳米机器人就会通过血管直达病灶，解决人工无法解决的问题，多么
神奇呀！科学家们正在不断努力，把想象中的神奇技术变成现实。同学们，在你们的奇思妙
想里，你们希望拥有哪些不可思议的科学技术？
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部编版六年级下册语文习作：插上科学的翅膀飞.pdf
部编版六年级下册语文习作：插上科学的翅膀飞
院教学目标
1.展开丰富的想象，写一个科幻故事。
2.能将头脑中天马行空的想象有条理地记下来。
院教学重难点
展开丰富的想象，写一个科幻故事。
A教学策略
1.习作前：创设习作情境。
2.习作中：搭建写作框架。
3.习作后：注重交流评价。
院教学准
多媒体课件。
A教学课时2课时
第1课时
A课时目标
1.交流印象最深的科幻故事，感知科幻故事的特点。
2.大胆设想故事，描述神奇的科幻世界。
3.将头脑中天马行空的想象有条理地记下来。
院教学过程
板块一交流导入，畅谈故事
1.谈话导入，激发兴趣。
老师曾看过一部科幻小说《小灵通漫游未来》，书中作者叶永
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部编版六年级语文下册习作插上科学的翅膀飞.pdf
插上科学的翅膀飞
1. 明确本次作文要写的是科幻类题材的作文 , 展现的是新异神奇的未
来世界。
2. 科幻作文既丰富了作文训练的形式 , 又可以培养同学们丰富的想象
力。
3. 培养学生精益求精、 不断探索创新的精神 , 培养他们对科学的热爱。
一、联系课文 , 轻松导入。
1. 同学们还记得我们刚学的《他们那时候多有趣啊》是什么类型的
文章吗 ?( 科幻类 )
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部编版六年级语文下册《习作：插上科学的翅膀飞》教案(表格式).pdf
授课
课题习作：插上科学的翅膀飞课型习作课2课时
时间
1.交流印象中最深刻的科幻事，体会事中看起来令人信服的科学技术，以及
教学科技给人们的生活和命运带来的影响。
目标2.放飞想象，大胆设
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部编版六年级语文下册第五单元习作教案插上科学的翅膀飞.pdf
部编版六年级语文下册第五单元习作
教案：插上科学的翅膀飞
部编版六年级语文下册第五单元习作教案：插上科
学的翅膀飞篇「一」
教学目
1.培养学生根据不同的任务，选择合适的材料阅读。
2.培养学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。
3.通过阅读“词句段运用”，学会巧用动作描写、语言描写、神态描写等描写
方法和巧用修辞使语言生动具体，学会巧用“”、“一一”等点符号，为文章添
色彩。
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部编版语文六年级下册习作五：《插上科学的翅膀飞》习作指导.docx
习作指导
1
审题指导
在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
你知道我们如何写科幻故事吗？
2
写法指导
1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。
回顾课文：读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事，为了增强真实性，作者又是怎么写的？
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”
“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自
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部编版习作：插上科学的翅膀飞 第五单元六年级语文下册教案教学设计（板书设计 教学反思）.docx
习作：插上科学的翅膀飞 教学设计
教学目标：
1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。
2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。
3.和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。
教学重点：
放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。
教学难点：
和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。
教学准备：
课件
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、问题导入，激发兴趣
1.今天老师还是要问你们两个问题：你是谁？从哪里来？（板书）
2.提问：我是谁？我来自哪里？
打开抽屉里的小
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部编版六年级语文下册：习作插上科学的翅膀飞例文.pdf
第五单元习作插上科学的翅膀飞
•，美文展示
酒驾司机，请走开
张浩宇开门见山，直接
我乘坐时空飞机来到了另一个星球。点明故事发生的地
在另一个星球，汽车来来回回地穿梭，如同大海里的船只。这时我点另一个
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习作：《插上科学的翅膀》课件 部编版语文六年级下册.pptx
插上科学的翅膀;科学是科学是一种探索自然现象、揭示事物规律的方法。它借助观察、实验和推理等手段，帮助我们深入理解世界并有效解决问题。正是得益于科学，人类才能够发明出各类工具和技术，使我们的生活质量不断提升。例如，通过研究空气动力学，我们能够设计出速度更快的飞机；通过探索生物基因，我们得以培育出更优良的农作物品种。这些都是科学为人类作出的重大贡献。;想象一下，倘若你的大脑能够直接从书中拷贝知识，你会如何运用？;;如果人能在火星上生活，人们的生活会发生什么变化？;;如果你能乘坐时光机回到恐龙时代，会发生些什么？;;习作内容;大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们将会运用哪些超乎想象的
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习作：插上科学的翅膀飞课件 小学语文部编版六年级下册.pptx
习作：插上科学的翅膀飞
科幻特点
本单元已经学过科幻故事，课外也读过科幻故事。
交流：印象深刻的科幻故事，科幻故事有些什么特点？
现实中尚未存在但未来有可能实现的科学技术，这些科学
技术或许将对人们的生活或命运产生一定的影响。
大脑直接从书上拷贝知识
这是现实中不存在的，这样的想
象让人脑洞大开，又令人信服，这样
天马行空的想象又给人许多启发。
不同的角度
启迪想象
根据自行收集的素材以及同学们的分享，充分展开想象。
从宇宙星球的角度，试想：
u人们乘坐宇宙飞船，移居火星生活后会发生些什么？
u当外星人凭借先进科技操控巨型战斗机入侵地球时，人
类将如何应对？
从时间穿越的角度，试想：
时光穿越
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习作：插上科学的翅膀飞 课件 小学语文部编版六年级下册.pptx
插上科学的翅膀飞;;想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。;;写之前和同学交流：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？;选材：;;1.多元角度展开丰富的想象：;2.多角度丰富故事层次。我们可以利用教材提供的问题提示，从角色的塑造、情节的安排、以及活动环境等方面入手进行习作构思。
3.故事内容要具体，做到详略得当。情节要一波三折，吸引读者。
4.请详细撰写事情的过程，确
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六年级下册语文《习作：插上科学的翅膀飞》教学课件-部编版.pptx
插上科学的翅膀飞
第一课时
第二课时
语文六年级下册
第一课时
这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响?
交流
如果大脑能直接从书上拷贝知识，你会做些什么?
……
发明一些新东西，方便人们的生活。
遇到有人晕倒，
可以利用丰富的
知识进行救助。
省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界
在火星看日出日落。
在火星种植蔬菜。
去火星的最宽
的河上冲浪。
如果用时光
机穿越时空回到恐龙时代，会发生些什么?
骑到恐龙背上去旅行。
收藏一个恐龙蛋。
养一只小
食草恐龙。
习作内容
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境
会是怎样的?他们可能运
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六年级语文下册《习作：插上科学的翅膀飞》教学课件-部编版.pptx
习作：插上科学的翅膀飞
六年级语文下册
[习作话题]
本次习作要求我们发挥天马行空的想象
并能插上科学的翅膀，也就是在想象中要能带有一些科学的元素，写一个科幻故事。这个科幻故事既要有大胆而奇特的想象，又要建立在科技发展的合理设想的基础上，能够令人信服。
[习作要素]
本次习作的目标是“能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事”,并且能根据别人的建议修改习作。要结合科幻故事(如课文《他们那时候多有趣啊》)的特点，借助相关科学知识展开想象，提升我们的科学素养。
[写法指导]
一、多元角度展开丰富的想象。
我们可以根据自己搜集的素材，梳理出不同的角度，借助这些角度展开丰富的想象。如，从宇宙、星球的
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六年级语文下册《习作：插上科学的翅膀飞》教学课件-部编版人教.pptx
电影导入，揭示课题
心重映
NON-PROFTRESCREE
THEWANDERING
EARTH
口含
00:00
00:35
确定思路，大胆想象
如果大脑能直接从书上拷贝
知识，如果人能在火星上生活，
如果你能用时光机穿越时空回到
恐龙时代……会发生些什么?
展开想象
航拍
购物
展开想象
背包飞行器
嬉戏
旅行
上学
展开想象
在你的笔下，人物的生活环境是怎样的?他们可能运用了哪
些不可思议的科学技术?这些科
学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历?
放飞想象，你想到了哪些不可思议的科学技术?
展开想象
恒温衣服
能量豆
移动变形房屋
背包飞行器
袖珍影院
大脑拷贝知识
机器人健身教练
-
六年级下册语文《习作：插上科学的翅膀》教学课件-部编版.pptx
习
插上科学的
翅膀
人教部编版六年级下册语文课件
目录/CONTENTS
新课导入新课讲解拓展延伸
背景介绍
背景介绍
下棋机器人
课前导读
课前导读
你印象最深刻的科幻故事是什么?故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术?这些科学技术对人们的生活产生了怎样的影响?
新课导入
展开想象
如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么?
思维导读
上学
如果你拥有
背包飞行器，你
会做些什么?
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帮助他人
旅行
嬉戏
航拍
购物
展开想象
在你的笔下，人物的生活环境是怎样的?他们可能运用了哪些不可思议的