2024年五年级英语下册 Unit 5 When’s your birthday第1课时说课稿 湘少版.docx

2024年五年级英语下册Unit5When’syourbirthday第1课时说课稿湘少版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以湘少版五年级英语下册Unit5When’syourbirthday第1课时为核心内容，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握询问和回答生日日期的句型及相关的日期表达法。通过本课时的学习，学生能够熟练运用When’syourbirthday?及It’s...等句型，并在实际情景中运用所学知识进行交流，提高他们的口语表达能力。同时，注重培养学生的学习兴趣和跨文化交流意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够听懂并在实际情景中运用目标句型询问和回答生日；文化意识方面，学生将了解不同国家的生日庆祝习俗，增强跨文化交流能力；思维品质方面，通过小组讨论和角色扮演，学生能够创造性运用所学知识解决问题；学习能力方面，学生将学会通过观察、模仿和实践来自主学习英语，培养终身学习的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和简单的日常交流用语，能够理解和使用一些简单的英语句型，如Howoldareyou?I’m...yearsold.等，对英语数字有一定的认知。

2.五年级的学生对英语学习通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。在能力方面，学生的听说读写能力各有不同，但普遍具备一定的英语学习基础。在学习风格上，他们倾向于互动式和情境式的学习，对直观教学材料有较高的敏感度。

3.学生在本次学习中可能遇到的困难和挑战包括：对日期表达法的理解可能不够深刻，对于不规则月份的记忆可能会有难度；在运用目标句型进行口语交流时可能会感到紧张，导致语言表达不流畅；此外，对于不同文化背景下的生日习俗的理解和表达也可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用任务型教学法，结合讲授和互动讨论，让学生在实际语言环境中学习。通过角色扮演活动，学生将模拟真实的生日派对场景，练习目标句型。同时，设计小组游戏，如日期接龙，以增加学习的趣味性。在教学媒体使用上，利用PPT展示生日相关的图片和动画，以及播放英文生日歌曲，以增强学生的视听体验，提高学习效果。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todaywe’regoingtolearnUnit5,When’syourbirthday?Canyoutellmewhatwe’regoingtotalkaboutinthisunit?

2.Yes,that’sright!We’llbetalkingaboutbirthdays.First,let’ssingasongaboutbirthdays.[播放英文生日歌，让学生跟唱]

3.Greatjob!Now,let’sseehowwellyouknowaboutbirthdays.Iwillshowyousomepicturesofbirthdaycakeswithdifferentnumbersonthem.Canyouguesswhosebirthdayitis?[展示图片，学生猜测]

二、新课呈现

1.Now,let’sopenourbookstopage30.Lookatthepicture.Whatdoyousee?[引导学生观察课本图片]

2.That’sright,weseeabirthdayparty.Now,let’slistentothetapeandseewhattheyaretalkingabout.[播放课文录音，学生听并理解内容]

3.Afterlistening,canyouanswerthesequestions?

a.WhenisSam’sbirthday?

b.WhenisAmy’sbirthday?

[学生回答问题，教师确认答案]

三、课文内容探究

1.Now,let’sreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.[教师带领学生朗读对话]

2.Afterreading,let’sdiscussinpairs.Canyoutellyourpartner