Unit 9 Whats your hobby(Lesson 2) （说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册.docx
Unit9Whatsyourhobby(Lesson2)（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit9Whatsyourhobby(Lesson2)（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是湘少版（三起）英语五年级上册Unit9Whatsyourhobby（Lesson2），内容包括询问和回答关于个人兴趣爱好的话题。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的英语基础词汇和句型，通过本节课的学习，能够掌握询问和回答关于个人兴趣爱好的句型和词汇，如Whatsyourhobby?Ilike...等。
核心素养目标
1.培养学生的语言运用能力，通过实际交流练习，提高学生的口语表达能力。
2.培养学生的文化意识，了解不同文化背景下人们的兴趣爱好，增强跨文化交流意识。
3.培养学生的思维品质，通过分析、比较、归纳等方法，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并运用句型Whatsyourhobby?和Ilike...进行询问和回答个人兴趣爱好的话题。
②正确使用英语介词和名词复数，如hobbies和sports等，以及相关的动词形式，如play和like。
2.教学难点，
①学生能够灵活运用所学句型和词汇，进行真实的日常交流。
②学生在回答问题时，能够准确表达自己的兴趣，并使用正确的语法结构。
③学生在面对不熟悉的兴趣话题时，能够运用已知词汇和句型进行创造性表达。
④学生在听说活动中，能够理解并回应对方的提问，并进行适当的扩展和深化讨论。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《湘少版英语五年级上册》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如各种兴趣爱好的图片，以及相关的视频资料，用于展示不同文化中人们的兴趣活动。
3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和图片。
4.教学活动材料：准备一些小卡片，用于学生的个人兴趣表达活动，以及一些小奖品，以鼓励学生的积极参与。
教学过程
1.导入（约5分钟）：
激发兴趣：教师可以通过提问“Doyouhaveahobby?”来引导学生思考，激发他们对兴趣爱好的兴趣。
回顾旧知：简要回顾上节课学习的有关问句和回答的句型，如“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.”，帮助学生复习相关知识点。
2.新课呈现（约15分钟）：
讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括询问和回答关于个人兴趣爱好的句型，如“Whatsyourhobby?Ilike...”。
举例说明：教师通过展示图片或视频，展示不同兴趣爱好，如“playingfootball,readingbooks,drawing”等，让学生了解不同兴趣爱好的表达方式。
互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用所学句型互相询问对方的兴趣爱好，提高学生的口语表达能力。
3.巩固练习（约20分钟）：
学生活动：学生进行角色扮演，一人扮演提问者，一人扮演回答者，互相询问对方的兴趣爱好。
教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，帮助学生提高口语表达能力。
4.课堂总结（约5分钟）：
教师总结本节课的主要知识点，强调询问和回答关于兴趣爱好的句型。
学生分享：鼓励学生分享自己最喜欢的兴趣爱好，提高学生的自信心和积极性。
5.作业布置（约5分钟）：
家庭作业：学生完成课后练习题，巩固所学知识。
自主学习：学生课后自主学习，查阅有关兴趣爱好的资料，了解不同文化中人们的兴趣爱好。
课前预习：下一节课，学生预习有关句型和词汇，为课堂学习做好准备。
6.拓展活动（约10分钟）：
教师组织学生进行小组合作，共同完成一个关于兴趣爱好的海报，展示在教室或学校展览区。
学生展示：每个小组展示自己的海报，分享各自小组的发现和创意。
7.课堂反思（约5分钟）：
教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，提出改进措施。
学生反馈：学生填写反馈表，对教师的教学提出意见和建议。
8.课后辅导（约5分钟）：
教师针对学生在课堂上的表现，进行个别辅导，解答学生的疑问，帮助学生巩固知识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-兴趣爱好主题的英语歌曲：推荐一些以兴趣爱好为主题的英语歌曲，如“Hobbies”或“DoYouKnowtheNameofMyHobby?”，通过歌曲的旋律和歌词，让学生在轻松的氛围中学习相关词汇和句