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初中物理探究式教学：理论、实践与成效的深度剖析
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今社会，科技飞速发展，对人才的创新能力和科学素养提出了更高要求。教育作为培养人才的重要途径，其教学模式的创新与改革至关重要。初中物理作为一门基础学科，对于学生科学思维和探究能力的培养具有不可替代的作用。然而，当前初中物理教学现状仍存在一些亟待解决的问题。
传统的初中物理教学模式往往侧重于知识的灌输，教师在课堂上占据主导地位，学生被动接受知识。这种教学方式虽然在一定程度上能够让学生掌握物理知识，但却忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。学生在学习过程中缺乏主动思考和探究的机会，难以真正理解物理知识的内涵和应用
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